Montessorischule als "bessere" Förderschule?

Ich glaube nicht, dass da alle Montessorischulen gleich sind. Von daher würde ich nach Hospitationen fragen und deine Sorge ggf. sogar in passenden Worten einfach stellen. Denn irrelevant ist dein Einwand ja nicht. Sollten die kennen.
Ich glaube, dass die örtliche (private) Monteschule hier eine normal durchschnittliche Mischung hat. Die Schule ist sehr gefragt und kann sich die Kinder passend zusammenstellen. Sie ist integrativ, aber ich meine die Plätze sind auf eine bestimmte Anzahl betroffener Kinder festgesetzt. Es fragt sich natürlich, wieviele Kinder noch dazu kommen, die evt. eigentlich doch Förderkinder wären. Aber ich glaube schon, dass die da ein Auge drauf haben und die Mischung stimmen soll.
Wir haben dann noch eine 2. Privatschule, die aber nicht rein montessorimäßig arbeitet. Die haben ihre Schule direkt neben einem Behindertenwerk stehen. Die vergeben trotzdem auch nur die übliche Rate an Integrationsplätzen, so weit ich weiß. Die nehmen auch grundsätzlich keine Quereinsteiger, weil sie nicht zur Sammelstelle für Kinder werden wollen, die in der normalen Schule nicht zurecht kommen. Auf mich wirkt diese Schule insgesamt sehr 'privat'.

In meinem Heimatort gibt es keine Monteschule, sondern nur einen Montessorikindergarten. Dort sind behinderte und nichtbehinderte Kinder schon immer gemeinsam hingegangen. Sie sind aber definitiv ein Förderschwerpunkt dort, der auch z.B. Therapien im Kiga anbieten kann. Daher hält schon jeder im Ort diesen Kiga irgendwie für ein Behindertenwerk. Aber auch da: der Kiga ist top und die Plätze waren auch bei gesunden Kindern absolut gefragt.

Insgesamt finde ich schon, dass Kinder schneller einen Stempel bekommen, wenn sie auf eine Monteschule, Waldorfschule, sonstige Privatschule gehen. Aber mich hätte das jetzt nicht aufgehalten, meine Kinder trotzdem an eine Monteschule zu geben, wenn wir denn einen Platz bekommen hätten.

@Nachtkerze Also, mein Kind geht auf die Waldorfschule, obwohl es durchaus auch auf einer "normalen" Schule klarkommen würde. Ich finde allerdings, dass die Waldorfschule einfach (noch) besser zu ihr und uns passt.

@Kissix: Ja, bei uns auf der Waldorfschule ist es definitiv so, dass wir einige Kinder haben, die auf einer staatlichen Regelschule nur schwer beschulbar wären. Zum Teil vom Intellekt, aber noch viel mehr vom Sozialverhalten her. Unsere Schule ist nicht integrativ, Schüler mit Lernbehinderung oder ähnlichem können hier in der Regel nicht unterrichtet werden und wechseln dann die Schule (wenn sie überhaupt aufgenommen werden)
Mir sind auch schon mehrfach Menschen (zufällig alle so um die 50 Jahre) begegnet, die die Waldorfschule für eine "Dummenschule" (O-Ton) hielten.

Auch von der anderen Privatschule hier vor Ort (freie Schule) weiß ich, dass dort einige Kinder zur Schule gehen, die von anderen Schule "geflogen" sind oder es demnächst wären. Das betrifft aber in den Fällen von denen ich weiß ausschließlich das Sozialverhalten.

Also bei uns war es so, dass eine Freundin sicher war, dass ihr Sohn im normalen Schulalltag Probleme bekommt, sie hatte Angst vor Frontalunterricht und dass er sich dem normalen Schulalltag nicht anpassen kann und nicht tut, was man ihm sagt, sondern hinterfragt, ob es sinnvoll ist und so.

Das die Schulen heutzutage (meistens) gar nicht mehr so arbeiten, wie vor früher hat sie ausgeblendet und sich nicht einmal die örtliche Grundschule angesehen. Bei der Suche nach Alternativen hat sie dann die Waldorfschule gefunden, auf die er dann auch gekommen ist. Ich denke, dass man so vielleicht darauf kommen könnte?

Zitat von Kissix

Auch hier im Forum hab ich gelesen, dass die Montessorischule gewählt wird, wenn das Kind eigentlich auf eine Förderschule gehören würde, die Eltern aber diese Bezeichnung vermeiden möchten.

bist du sicher, dass eltern das selbst so geschrieben haben?

ich habe das hier im forum nur als vermutung von eltern gelesen, die eben ihr kind nicht auf einer solchen schule haben. zumindest in den diskussionen der letzten tage. ich habe dazu schon einmal vor längerem etwas geschrieben, das hatte aber anderen charakter und betraf ganz konkret unsere ostschweizer waldorfschule, nicht montessori, und nicht deutsche alternativschulen.

Zitat von Nachtkerze

Ist doch auch klar, dass gerade Kinder, die nicht auf der Normalschule klar kommen, eher auf die alternativen Schulen gehen. Warum sollte man Geld fuer eine Privatschule ausgeben, wenn das Kind mit der Normalschule klar kommt?

och, da gibts schon noch ein paar Gründe

Zitat von Kissix

Ne, natürlich nicht die Eltern. Sondern die, deren Kinder nicht auf der Schule sind.
Dass die anderen Eltern der Montessorischulkinder die Schule nicht für eine Förderschule halten, davon gehe ich aus.

also hast du angst vor dem blick der anderen? die, die gar keine eigenen erfahrungen haben?

Zitat von Kissix

Ich finde es persönlich unerwartet, dass eine Schule, die mit 2Lehrern/Pädagogen mit max 24 Kindern alterndurchmischt individuell und ohne Hausaufgaben arbeitet, als Förderschule wahrgenommen wird...

ich auch, das sehe ich ganz genauso wie du.

darum hatte ich im entsprechenden thread auch explizit nachgefragt, wie das gemeint ist.

Hier ist der Ruf der Montessorischule nicht so und es wird auch explizit darauf geachtet, dass die Kinder Regelschulvoraussetzungen mitbringen, denn es sind zB in der Freiarbeit sogar eher höhere Ansprüche an die Selbstorganisation, Disziplin und Konzentrationsfähigkeit vorhanden.
Meiner Erfahrung nach sammelt sich dort aber auch nicht gerade die Bildungselite, sondern eher der Typ "kindorientiert" "öko""Vierkindfamilie" "mit-VW-Bus-Zelt-in-nach-Korsika"-Familie, so ganz platt verallgemeinert
Leistungsorientierte Eltern geben ihre Kinder eher an staatliche Schulen oder an die konfessionellen Privatschulen. (hier)
Das von dir beschriebene Phänomen kenn ich eher von Waldorfschulen, also dass vor allem die Quereinsteiger in irgendeiner Form an staatlichen Schulen gescheitert sind.

Ich hab ja mal ein einer Privatschule gearbeitet und ja, da war das definitiv so. Wenn ein Kind eigentlich eine Förderschulempfehlung hatte, die Eltern aber Angst vor dem Stigma und der Schulumgebung, dann wurde es erst mal bei den Privatschulen versucht. Gerne auch verbunden mit einer größeren finanziellen Spende an die Schule...

Wenn die Schulleitung nicht sehr aufpasst, kann das natürlich auch ein Trend werden: wenn von 24 Kindern nur fünf ADHS haben, sprengt dir das ganz schnell die Klasse. Die "guten" Schüler werden dann runtergenommen, die Schulleitung hat Probleme die Klassen zu füllen und nimmt deswegen noch mehr Kinder mit Förderbedarf usw...

Hier in der Region musste eine Montessorischule nach so einer Entwicklung schließen.

Zudem sind 24 Kinder und zwei Pädagogen bei jahrgangsübergreifendem Lernen normal, das haben die Regelschulen hier auch (es gibt ja einige, die 1./2. zusammen anbieten)

Wenn die Montessorischule näher als die Sprengelschule liegt, wäre das für mich auch reizvoll und ich würde sie mir vorher angucken und selbst ein Urteil bilden.

Meine bescheidene Meinung ist: Montessorischule kann ganz toll sein für:
- Kinder mit Behinderung, die im Rahmen einer Einzelintegration mit Schulbegleiter betreut werden (da leisten die im Gegensatz zu staatlichen Schulen großartige Arbeit)

- hochintelligente Kinder, die hier ihrem Tempo entsprechend arbeiten können und ohne Probleme innerhalb des Klassenverbandes ein Jahr überspringen können

- Eltern, die Zeit haben für die verschiedenen Formen der Mitarbeit

- Kinder, die fokussiert und zielstrebig sind

An letzterem hat es bei uns gescheitert! Ein leicht ablenkbares Kind leidet sehr (durch die Jahrgangsmischung, die Materialien, Freiarbeit usw).
Außerdem braucht es eine große Fähigkeit zur Selbstorganisation. Sonst klappt das mit dem "keine Hausaufgaben" nämlich auch nicht. Nach der schlechten Erfahrung mit meiner Großen ist die Mittlere an die Regelschule. Und ich wurde sehr überrascht, die Mitte 50 Jahre alte Lehrerin arbeitete sehr reformpädagogisch, schloss sich mit den anderen Lehrern zusammen und bot Lernwerkstätten auf dem Flur an, Wochenplanarbeit usw. Dennoch gab es auch Frontalunterricht, aber im angenehmen Wechsel meiner Meinung nach. Ich muss gestehen, dass ich kein Fan der Jahrgangsmischung (mehr) bin. Außerdem mag ich unsere Multikultischule, an der Privatschule war die Klientel ja sehr homogen. Aber das ist meine ganz individuelle Geschichte.

Ich hab es nicht mehr genau im Kopf, wo Du wohnst, ist das die bayerische Studentenstadt mit Uniklinik? Da haben sowohl Monte, als auch Waldorf einen guten Ruf und sind schon jahrzehntelang etabliert.