Gerade habe ich mit dem Kind versucht unsere Bande an neuen Mitbewohnern (Ratten) so in den Käfig zu bugsieren, dass alle (!) gleichzeitig (!) drinnen sind.
Ich „Mensch, die sind ja schlimmer zu hüten als ein Sack…halt, rein da!“
Kind „…Sack Kartoffeln!!“
Kind, 10, fleht mich an: „Mama, darf ich bitte den Pfannkuchen mit Messer und Gabel essen? Ich will mir nicht jee-de-n Tag die Hände waschen…!“
Hier zwei Kindermünder mit-oder-über Corona:
Das eine Kind (8-Jahre) will mit Freunden ins Schwimmbad. Dafür soll sie einen Schülerausweis mitbringen. Haben wir nicht und überlegen daher, was sonst so als Schulnachweis taugt. Sie kramt gerade die Busfahrkarte aus dem Ranzen als ihr ein anderer Zettel in die Hände fällt „Ich kann ja auch den Läusezettel mitnehmen!“… fand ich einen charmanten Gedanken: mit der Info über einen möglichen Läusebefall die Coronafreihei nachweisen zu wollen
Dann durften die Kinder in den Ferien mal ein bisschen Guadians of the Galaxy mit uns gucken. Da kam eine Szene, wo das Baumwesen Groot seine Zweige einem echsenartigem Alien durch die Nase ins Hirn wachsen lässt
. Ist recht brutal dargestellt und ich überlege gerade fieberhaft, dass das wohl doch zu heftig ist und wie ich das pädagogisch sinnvoll kommentiere, als vom dem (empfindlicherem) Kind ganz trocken kommt „Ach, guck mal, wie beim Testen…“
Ich habe hier eine gerade 10 Jährige und eine 8 Jährige. Die große wünscht sich ganz viel von Harry Potter! Der Kleinen fällt auch selber nichts ein...Zum Geburtstag haben sich beide sehnlich ein Skateboard gewünscht und auch bekommen. Auch ein Addict-a-ball kam gut an. Und uns allen werden wir wohl einen Ausflug in ein Jump-House schenken. Als Kompromiss. Eigentlich wäre Ninja-Worrier-Halle ein Herzenswunsch gewesen. Die, die es hier in der Gegend gab, hat aber leider zugemacht 
Oh, wir hatten auch letztens so ein Winkelspinnen-Vieh in der Badewanne sitzen. Das darf hier jetzt in einem Glaskasten leben und hat immer mal eine Fliege bekommen. Einmal auch eine Wespe - das war vielleicht ein Krimi!!
Jetzt haben wir sogar aus Mangel an anderem Fliegviechern extra Heimchen besorgt
Schon sehr spannend, die Tierchen
on topic:
E. beim samstäglichen Ausmisten des Kaninchenstalls: "Wieso können die eigentlich nicht ganz normal aufs Klo gehen? Ich würde ihnen auch ein Toilettenhäuschen hierhinbauen, das wär viel weniger Arbeit."
Off topic:
Unsere Karnickel laufen frei auf dem Hinterhof rum und machen auch “von alleine” nur in ihr Klo. Beigebracht haben wir da nichts, aber ich finde das enorm praktisch, dass hier nicht alles voll ist
Klein und unspektakulär direkt zwischen See und (Oder-)Main:
Am Wochenende ist am See allerdings verhältnismäßig viel los, hab ich mir sagen lassen.
Ich habe mir und meinem langhaarigen Sohn am Wochenende die Fußnägel lackiert. Man muss dazu sagen, dass er meist mit Sporthose, Fußballtrikot und Turnschuhen in die Schule geht und auch heute niemand seine Fußnägel gesehen hat. Aber offenbar hat er es erzählt, denn er meinte, L. (sowas wie der "Chef" unter den Kindern (1. Klasse!)) sagte, dass nur Mädchen Nagellack tragen würden. Aber das stimme ja wohl gar nicht, schließlich sei ich ja auch ein Mädchen und trage nur selten Nagellack und an den Fingern ja sowieso nie und der L. Habe ja wohl gar keine Ahnung und ob ich ihm auch die Finger lackieren würde?! Klar mache ich das. Nur mir selbst lackiere ich sie nicht, ich arbeite zu viel mit den Händen, das hält nie lange.
Und hier wurde mein 3.Klässlerin die Tage von einem Jungen aus der ersten darauf aufmerksam gemacht, dass sich nur Jungs das T-Shirt ausziehen können.
Dabei hat er ja eigentlich gesehen, dass es ja anscheinend doch geht
Auf den Weg zum Bahnhof kommen wir an einem Schornstein mit einem Storchennest vorbei. Heute früh habe ich den Kindern erzählt, dass ich da gestern "die Störche vögeln gesehen" habe... Daraufhin gab es eine längere Unterhaltung, dass die jetzt bestimmt schauen, ob alles bereit und das Nest auch wirklich gut ist usw. und dass ja die Züge immer so laut sind.
Ich "Ach, ich glaub, die Züge stören die gar nicht so sehr"
Kind (7): "Nee, weil das sind ja eh Zugvögel!"
Isofix
Hier saß das Kind (1.Klasse) ewig mit den Schulsachen auf dem Boden und hat sich um die wirklich sehr sehr überschaubaren Hausaufgaben rumgedrückt.
Ich irgendwann genervt: „Ach komm, jetzt bring es doch einfach schnell hinter dich!“
Keine 3 Sekunden später grinst mich das Kind breit an „Okay, ich hab’s hinter mich gebracht“.
Dass es dann wirklich gar so schnell ging hat mich auch nur so lange erstaunt, bis ich registriert habe, dass die Hefte jetzt hinter dem Kind lagen
Unaussprechlich für meine Bulgarin war allerdings die Schlange, die hartnäckig eine Schlang-ge bleibt. Also trotz Nasal ein hörbares G enthält.
Oh ja, das habe ich auch mal versucht mit einer Kollegin aus Polen zu üben. Nachdem ich mal mitbekam, wie sie (Dr.-Ing.) in sonst ziemlich einwandfreiem Deutsch mit dem Prüfingenieur diskutierte: "Nun seien Sie da doch nicht so pinkelig!"
Gleiche Kollegin, anderes Lautverbindungsproblem:
Im Winter. "...und dann muss ich ja gerade immer erst noch mein Auto enteisen. Wie sagt man dazu?"
"Scheiben kratzen?"
"Ah, ja. Nur habe ich halt keinen Katzer, sondern ich nehm dafür immer die Brüste!"
Auch nach mehrmaligen langsamen und deutlichem Vorsagen, war da für sie der Unterschied kaum rauszuhören. Das finde ich immer total spannend, wie unterschiedlich sich das Gehör ausbildet!
Das Kätzchen hat das noch nicht so raus. Trotz aller Bemühungen spielt sie manchmal Arzt und ihr kleiner Bruder ist ihre beste Freundin... *hachz
Na, im Spiel ist halt alles möglich!
Hier hat das Kind heute was wichtiges gelernt :
Im Halbschlaf "ich lass die Augen zu, Mama, dann schlaf ich besser ein..."
Gerade Mal 9 Jahre hat es gedauert bis zu der Erkenntnis
E. war sehr zufrieden mit dem Müsli: "Das ist schon okay, ich würde eh sehr gerne morgens, mittags und abends Müsli essen."
Müsliessen scheint echt was tolles zu sein
Hier verkündete meine damals 5-jährige mal sehr theatralisch:
„Mama, wenn ich Müsli esse fühle ich mich immer so frei!“
- kurze Denkpause -
„Ja! Beim Müsliessen und beim Kacken“
Das 1.KlassKind hatte als (mündliche) Aufgabe sich ein Tier zu überlegen, was mit L anfängt. Da ihr erstmal nichts einfiel, habe ich sie überlegen lassen, während ich kurz in der Küche war. Als ich wiederkomme hällt sie mir freudestrahlend einen Zettel hin:
LIBE ERTMÄNSCHEN
Ich hätte jetzt auf Masha und Bär (heißt as so?) getippt
Woran ist es das?
Ich wär auch nicht drauf gekommen. Erdt jetzt wo ich das hier les
Ja genau (ist mir nur bei den lustigen Pow-Patroll-Interpretationen eingefallen - hatte aber eigentlich nichts damit zu tun).
Undermined neueren Datum vom gleichen Kind:
Wir haben für den Geburtstag der Schwester 9er aus Hefeteig für die Schule gebacken. Das war langwieriger als erwartet, die Würste zu formen und so. Da meinte ich, wenn wir genug haben, backen wir aus dem restlichen Teig aber was einfacheres. Das Kind schaut mich verschmitzt an und meint „Hm, wir könnten ja z.B. 6en machen“
Die benannten Vierecke gefallen mir auch total gut!
Meiner Schwester gings auch nciht viel besser. Sie hat auf Netflix sämtliche Bauernhof-Filme durchgeschaut und alle waren falsch "Mama, dasist AUCH nicht Bauer Toll!"
Hier standen mal wir Eltern mitsamt den Großeltern vor dem verzweifelten Kleinkind und konnten uns nicht erklären, warum es so vehement nach „Wasser und ein Bier“ verlangt. 
Zum Glück konnte uns irgendwann die große Schwester retten
Supereinen
Gestern haben die Kinder (7&9!), nachdem sie etwas knautschig waren, dass sie keine Süssigkeiten sammeln konnten, in ihrem Zimmer gespielt. Irgendwann kamen sie runter: mit Taschenlampe und verkleideten Kuscheltieren. Mit gruseliger Stimme wurde dann gefordert:
„Äpfel oder Möhren! Oder was gesundes...!“
Öh, ja...zusätzlich hab ich sogar ne Runde Mandeln ausgeben da waren sie happy
Hat mich an einen Kindermund von früher erinnert:
Da waren sie ca 2&4, echt müde und wir mussten nochmal raus. Ich habe sie gelockt, damit, dass sie sich in den Bollerwaden setzen dürfen. Und meinetwegen noch was süßes haben können. Sofort war gute Stummung:
„Au ja, Apfel! Oder...darf ich ne Birne?“
Dazu muss ich sagen, dass hier auch „echte“ Süßigkeiten überhaupt nicht verpönt sind und die Kinder das schon auch kennen
Wir sind mit dem Zug unterwegs. Aus dem Lautsprecher kommt die obligatorische Ansage, die ich nur noch so halb wahrnehme:
„...bitte bedecken Sie Mund und Nase mit einer Maske, einem Schal oder einem Tuch!...“
„...oder einem Pfannkuchen...“ kommt trocken der Kommentar von links unten neben mir
Hm, ich hatte hier auch den Eindruck beobachten zu können, dass die Kinder bei der Druckschrift irgendwie mehr Zeit hatten die Wörter zu bilden. Also beim freien Schreiben zu überlegen, welcher Buchstabe als nächstes kommt, beim Abschreiben um auf die Vorlage zu schauen. Gerade am Anfang und bei langen Wörtern muss man da ja schon auch nochmal schauen, was man bis jetzt geschrieben hat zB und da sind bei der Druckschrift ja eh genügend Pausen vorhanden. In der Schreibschrift hatte ich da manchmal den Eindruck, dass erstmal irgendwas geschrieben wurde um im Fluß zu bleiben und hinterher (in der Pause nach dem Wort) geguckt wurde, was nun dabei raus kam... Also, dass man bei der Druckschrift das Überlegen und das Machen abwechseln kann, während bei Schreibschrift beides gleichzeitig passieren muss. Hab ich so noch nie als Argument gehört, ist nur mein ganz persönlicher Eindruck
Wie funktioniert das denn, wenn man gleich Schreibschrift lernt? Oder geht es da nur um das Aussehen und es wird trotzdem nach jedem Buchstaben abgesetzt?
Aber das Argument der Lehrerin versteh ich so nicht. Das ist ja eh ne andere Schrift, da werden doch einige Buchstaben anders geschrieben.
Die meisten Kinder lernen doch sogar quasi 3 Schriften, weil der Erstkontakt ja oft nur mit Großbuchstaben ist (Namen schreiben im KiGa zB).
Ich finde auch, ihr habt es toll gemacht! Hört da bitte auf euer Gefühl und lasst euch nicht verunsichern. Auch nicht von den eigenen „aber es muss doch...“-Gedanken.
Und wenn es im Tragetuch ziemlich sicher klappen würde, dann seh ich erst recht keine Notwendigkeit jetzt (3 Monate bevor es akut ist!) irgendwen unnötig leiden zu lassen. Das Baby nicht, aber auch euch Erwachsene nicht! Und ein schreiendes Baby zu begleiten, wenn man genau weiß, was es möchte und es keinen akut wichtigen Grund (also „Mama brauch mal Pause“ kann auch ein wichtiger Grund sein!) gibt, das Bedürfnis nicht zu erfüllen ist doch wirklich ein doofes Gefühl. Und hilft mMn auch nicht unbedingt, das nächste Mal positiv und entspannt in die Situation zu gehen...
Vielleicht kann es auch sinnvoll sein, die beiden eine ganz eigene Einschlafroutine entwickeln zu lassen. ZB mit Tragetuch. Oder ne Fahrradtour mit Kind im Hänger. So war es zumindest bei uns immer. Ich denke, dass kann ruhig auch erstmal etwas aufwendiger und vielleicht nicht „altagstauglich“ sein. Weiterentwickeln kann man immer noch!
Telkimisala
