Hallo,
ich hatte Anfang Januar hier von meiner Tochter gepostet, die im Sommer eingeschult wird und durch die Schularztuntersuchung "gefallen" ist.
Sie kann bis 10 zählen, aber keine Mengen erkennen, nur drei Grundfarben und auch keine Buchstaben, kann nicht puzzeln und auch keine Würfelspiele - das wurde hauptsächlich beanstandet.
Hier nun das Update:
Letzte Woche Montag und heute hatte sie zwei Termine beim Kinderpsychologen, heute Abend waren mein Mann und ich dann auch zum Elterngespräch da.
Einschätzung des Psychologen: ein selbstständiges, stabiles Kind. Kann Laute und Reime nicht gut heraushören. Kann Mengen kaum erkennen, ist da sehr unsicher (bis 3 gehts, danach ist raten angesagt). O.k., das wussten wir ja nun auch - er schätzt die Wahrscheinlichkeit recht hoch ein, dass sie LRS und Dyskalkulie haben könnte. Sie hat diese sachen eben nicht "nebenbei" gelernt (wie ja so viele von euch geschrieben haben, dass eure Kinder das einfach so konnten). Wir haben es auch nicht weiter gefördert, der Psycho meinte allerdings, das fiele kaum ins gewicht, mit dem Kitabesuch/Zusammensein mit den anderen Kindern hätte sich das auch ergeben müssen, auch wenn in ihrer waldkita nicht so intensive klassische Vorschularbeit betrieben wird. Dass sie nur 3 Grundfarben sicher erkennt, fand er seltssamerweise völlig undramatisch (sie kann immerhin gleiche Farben erkennen und richtig sortieren, auch in Farbschattierungen), meinte, da gäbe es Spätzünder. Na schön. Vorgehen nun: Sie soll erstmal in die I-Klasse der zuständigen Grundschule eingeschult werden. Hat sie nach einem halben Jahr immer noch diese Schwierigkeiten, wird der reguläre Test gemacht, bei positivem Ergebnis bekommt sie dann Lerntherapie (muss man irgendwie übers Jugendamt beantragen). Dass sie die Arbeitsanweisugen der Schulärztin nicht richtig geschnallt hat, lag nach Einschätzung des Psychos vor allem daran, dass sie als absolutes Draußen-Spiel und Waldkita-Kind darin einfach zu wenig Erfahrungen hat. Er war mit ihr im Garten mit Spielgeräten, deie sie in der Praxis haben, da konnte sie verstehen, was er von ihr wolllte (irgendwo hochklettern usw.).
da wir es echt nicht packen diese Übungssequenzen mal eben so locker "in den Alltag einzubauen" (ich hab bei euch ja bewundernd gelesen, dass ihr das beim Kochen, backen, einkaufen, Vorlesen etc. alles so nebenbei geübt habt - wnn wir das machen, wirkt es anscheinend so künstlich oder ich weiß nicht was, dass Kind darauf einfach nicht antwortet), sollen wir nun jeden Nachmittag 10 min mit Vorschulmaterialien üben.
O.k., so weit, so gut. Dann werden wir uns ab morgen daran machen jeden Tag 10 min gezielt zu üben. Ixch komm damit glaube ich in der Tat besser klar, als wenn ich diese sachen "in den Alltag einbauen" muss - das klappt bei uns nicht.
Ich hab eine Liste mit Zeugs bekommen, das ich besorgen / ausleihen soll.
Und da gehts gleich los: Sie soll bitteschön aus einer großen Knopfsammlug Knöpfe sortieren, nach Farbe, Form, Größe. Wo krieg ich denn so eine Knopfsammlung her? Ich kenn niemanden, der sowas hat! Und bin nicht bei ebay angemeldet. Hat jemand einen Tipp?
Die anderen sachen sind leichter zu besorgen.
Der Psycho stellt sich vor, dass sie wahrscheinlich bis zur Einschulung (ist ja noch ein halbes Jahr) viel aufholen wir, den Rest muss man sehen, wenn sie denn in der Schule ist.
Der Psycho war supernett, fand unsere Tochter ansonsten ganz "normal" und meint, das sie das - mit Lerntherapie notfalls - schon hinkriegen wird.
Für mich ist es auch völlig o.k. so.
Hagendeel
).
