Rückstellung - Wie sag ich es dem Kind?

Zitat von campari

Der Kindergarten möchte sie ungern mit in die Vorschulgruppe nehmen, sondern in der jetzigen Gruppe lassen, weil sie schlechte Erfahrungen damit haben, wenn Wackelkanditaten dann miterleben, wie ALLE eingeschult werden und NUR sie nochmal Vorschule machen müssen. Die Überlegung finde ich gut und kindgerecht.

Hmm, ich finde es super, dass mein Sohn als Kann-Kind das Vorschulprogramm 2x machen kann. Auch wenn er wohl der einzige ist.

Ich glaube, ich würde es laufen lassen und erstmal gucken, wie es sich entwickelt. Wenn die Untersuchung im Frühjahr so eindeutig ausfällt, dann kann man sie natürlich im Kiga lassen. Aber 2x Vorschulgruppe muss auch kein Drama sein. Eigentlich haben viele Kinder ein ganz gutes Gefühl da für sich.
Ich hätte meinen jüngeren Sohn gerne zurückstellen lassen, aber hier in NRW ist das nahezu unmöglich. Er war kognitiv schon so weit, aber emotional nicht. Und mein Sohn wollte auch gar nicht in die Schule. Der wäre gerne noch im Kiga geblieben.

Es könnte also auch gut sein, dass deine Tochter am Ende noch gar nicht in die Schule möchte, wenn sie dann wirklich noch nicht so weit ist. Im Vorschulprogramm bekommen sie ja schon einen ersten Eindruck, wie das so ist...
Sollte sie aber ohnehin noch nicht in die Vorschulgruppe kommen, dann würde ich das gar nicht groß mit ihr diskutieren, denn dann könnte sie auch denken, noch gar nicht dran zu sein. Deswegen ist sie ja kein Baby mehr! In F.s Kindergartengruppe war die Fluktuation für die Kinder eigentlich ganz normal, denn hier gehts ohnehin nicht nach Reife, sondern nur nach Alter. Daher bleiben Freunde von F. noch im Kiga, während er eben gehen musste. Und im Vorjahr war es andersherum.

Bei uns im KiGa haben immer mehrere Kinder das Vorschulprogramm 2x durchlaufen - nämlich alle, die zwischen September und Dezember geboren waren Denn sie hätten tatsächlich schon eingeschult werden können, aber im Laufe des Vorschuljahres haben letztendlich alle Eltern entschieden, dass ihre Kinder doch nicht eingeschult werden.
Das war gar kein Problem für die Kinder, ich glaube, sie hätten mehr gelitten, wenn sie nicht die tollen Vorschulangebote und -ausflüge hätten mitmachen dürfen (und die waren wirklich fantastisch, ich schwärme immer noch, eigentlich eher toll, so etwas 2x mitmachen zu können ).
Ich denke also, ich würde meine Tochter für die Vorschule anmelden und erst so spät wie möglich festlegen, ob Einschulung oder nicht. Wie viele schon geschrieben haben, sind 1.5 Jahre sehr lang, niemand kann jetzt schon wissen, was dann das richtige ist. Und wenn dann die richtige Möglichkeit schon verbaut ist, ist das schade.

Hier ist es auch so, dass Kann-Kinder nicht am Vorschulprogramm teilnehmen dürfen. Ich verstehe das, finde das aber irgendwie schade, weil ja vielleicht gerade diese Kinder davon profitieren würden. Ich glaube, ich würde sie auch teilnehmen lassen. Bei unserem Vorschulkind hat sich in den letzten Monaten einiges getan. Ich hätte Sorge, dass sie sonst gar nicht die Chance hat, noch mitzugehen. Vielleicht kann man ihr wirklich sagen, dass es erst später entschieden wird.

Naja, ich finde es ja auch schön, wenn ein Kind zweimal das Vorschulprogramm mitmachen kann, ohne das Gefühl zu haben, es nicht geschafft zu haben in die Schule zu kommen oder so. Wäre bei uns so.

Aber in dem Kindergarten von Camparis Tochter ist das nun mal so, und da nutzt es nichts, wenn das in anderen Kindergärten klappt.

Vermutlich wäre es einfacher, das Kind sozusagen nachrücken zu lassen, wenn man sich doch entschlösse, es einzuschulen (weil ein Riesensprung kam oder so).
Aber erst mal würde ich auch davon ausgehen, dass sie nicht eingeschult wird.

Versteht sie denn schon, dass sie nicht alleine aufgrund ihres Alters nicht gleichzeitig mit ihren Freundinnen eingeschult werden soll?
Wenn sie schlicht jünger als die anderen wäre, würde man ihr erklären, dass sie einfach noch zu jung ist (obwohl sie natürlich sehr groß schon ist für ihr Alter, klar! )
Und mir scheint es am Besten, es auf der Ebene zu belassen, und ihr die Vorteile erklären.
Scwieriger ist es, wenn sie das schon genauer versteht.....

Hallo,

bei uns in NRW kann ja nicht zurückstellen, aber durch eine günstige Schulgesetzgebung wurde mein Sohn vom Muss-Kind zum Kann-Kind. Wir haben Ihn dann auch ein Jahr länger in der Kita gelassen und ich muss heute sagen das die Entscheidung richtig war.
Wegen der 3 Freundinnen würde ich mir da auch keine Gedanken machen, spätestens mit der Einschulung fallen auch dort die Würfel neu.

Ich würde da garnicht viel erklären, wieso, weshalb, warum das so ist. Ihr Erwachsenen habt eine Entscheidung getroffen und falls sie fragt ok würde ich antworten, dass Schule noch lang genug ist und ihr einfach noch ein Jahr geniessen wollt. Hausaufgaben, Frühaufstehen all dies kommt noch früh genug.

Bei uns durften die entsprechenden Kinder einfach das Vorschulprogramm nochmal machen (so wurde das von allen vermittelt). Da es sehr beliebt ist, war das wohl kein Problem.

Anderthalb Jahre bis Einschulung?

Mein Kind würde ich unter diesen Umständen unbedingt in die Vorschulgruppe gehen lassen.

In dieser Zeit holt sie es mit großer Wahrscheinlichkeit auf. Und wenn nicht, kann man ihr es wertungsfrei in 1 1/2 Jahren immer noch erklären.

Ich finde ja diese altershomogenen Gruppen nicht gut - und weiß jetzt auch wieder, warum. Auch wenns nur 1 Jahr lang ist. Naja, das lässt sich aber nicht änder, zumindest auf die Schnelle nicht.

Ich würde es schlimmer finden, wenn sie im Falle einer Nicht-Rückstellung die Vorschulgruppe ganz verpasst. Darum würde ich sie wohl in die Vorschulegruppe lassen, aber (wenn die Wahrscheinlichkeit der Rückstellung relativ hoch ist) von Anfang an ihr gegenüber kommunizieren, dass sie unter Umständen 2 Jahre dort bleibt. Dann ist der Schock am Ende nicht so groß, dass ihre Freundinnen gehen und sie noch nicht.

Das es sich findet und gut wird, glaube ich auch.

Und jetzt klingt es für mich auch so, dass es besser ist, sie erst mal ins Vorschulprogramm mitzunehmen. Wenn ihr dass dann zu viel ist, muss sie halt zurück. Zwar muss sie dann ein Scheitern verkraften (und zwar egal, wie gut man das mit ihr bespricht), aber sie ist dann nicht hilflos, und kann sich bemühen, oder eben einsehen, dass es noch nicht geht. Gerade, wenn du meinst, dass sie nicht einfach sagt: Gut, dann bin ich eben noch nicht bei den Vorschülern.

Aber eines will ich noch loswerden: Meine mittlere Tochter (5,5 Jahre) ist in der Aussprache stark zurück. Sie weiß das, und es ist ganz wichtig für sie, dass wir drüber reden können, woran das liegt und so weiter. Und vor allen Dingen, dass wir ihr ganz klar sagen können, dass sie ein tolles Mädel ist, und was sie alles gut kann. Aber eben auch darüber reden können, dass das manchmal schwierig ist, und manchmal sehr, sehr weh tut.
Wenn das einem Kind noch nicht bewusst ist, würde ich es auch nicht mit der Nase draufstoßen, klar.
Aber man darf auch nicht den Moment verpassen: Denn, wenn es dem Kind klar wird, wird es das Thema eher nicht von selbst ansprechen: Dafür ist es zu schwierig.

meinen großen hab ich damals auch zurückstellen lassen. da das erst im januar/februar vor dem eigentlichen schulbeginn klar war, hat er bis dahin in der vorschulgruppe mitgemacht. vorschulgruppe heisst bei uns ein- bis zwei mal pro woche besondere stunden/aktionen/aufgaben für die vorschulkids. er kam nicht gut zurecht dort und war der jüngere/kleinere der beiden (ja, in dem jahr waren sie nur zu zweit, der andere junge war ein jahr älter; mein sohn wäre bei einschulung gerade erst 6 gewesen (geboren im august)...); er hat es dann ganz gut verstanden, dass und warum er noch ein jahr in der kita bleiben und spielen durfte.

deswegen finde ich es auch gut, deine tochter erstmal mit in die vorschulgruppe gehen zu lassen und dann zu schauen, wie es läuft.

Das klingt doch alles ganz gut jetzt

Find ich auch.

Hallo Campari,
du schreibst, für die Motorik würdet ihr reiten gehen. Nun ist aber für die Grundschule eher die Feinmotorik/Graphomotorik relevant. In welchem Bereich hat sie denn besonders große Schwierigkeiten? Ergotherapie wäre vielleicht auch sinnvoll? Was sagt denn die Frühförderstelle???
Unserem Sohn gegenüber habe ich gesagt, dass manche Kinder mit 6, andere erst mit 7 Jahren eingeschult werden. Und dass wir es bei ihm noch nicht wissen. Hab ihm sicher auch ein paar Vor- und Nachteile genannt und ich hab ihm auch Beispiele aus seinem Umfeld genannt. War für ihn okay. Er war dann bei den Großen als einer der Jüngsten dabei (mit der Option, da zwei Jahre dabei zu sein), wurde letzten Endes doch mit 6 eingeschult und alles läuft bestens (war allerdings auch immer kognitiv fit, nur eben doch oft zurückhaltend und langsam gewesen).
Bei euch hört sich das leider etwas komplizierter an, wenn eure Tochter so auf die Einschulung brennt. Allerdings könnte dieses Brennen auch sehr schnell in Frust umschlagen wenn sie dort wirklich massiv überfordert wäre.
Ansonsten will ich sagen: es tut sich wirklich viel in so großen Zeiträumen! (Allerdings entwickeln sich auch die Fitteren in dieser Zeit weiter...) Und manchmal, muss ich sagen, ist es auch so, dass ein Kind in seinem Kindergarten auf eine Rolle festgelegt wird, dass die Erzieherinnen es auf eine bestimmte Weise sehen wollen ("die ist entwicklungsverzögert") und sich von dieser Einschätzung auch nicht trennen WOLLEN! Ich weiß nicht, wie das in eurem Fall ist, aber ich spreche da aus beruflicher Erfahrung! Habt ihr so ein Gefühl?

Das klingt doch gut,
ich denke, Ihr werdet das bestimmt richtig machen.

PS.: So früh reiten lernen zu dürfen, ist ziemlich toll, Deine Tochter hat großes Glück