3. Klasse 2014/15

Bei uns hat sich von der 2. zur 3. verändert: mehr Lektionen, "richtige" Tests mit Noten, mehr Hausaufgaben, 1. Fremdsprache.

Mein Sohn schreibt auch nicht so gerne und auch nicht sooo schön. Da muss ich halt wirklich oft neben ihm sitzen bei den HAs und motivieren, bzw. ich radiere ihm auch mal was wieder aus, wenn es wirklich schludrig gekritzelt ist.

Rechnen auch so 754-28 und so, was ihm leicht fällt. Im Gegensatz zum Schuljahr vorher ist es einfach die Menge, dh, während es in der 2. mal ein A4-Blatt war, sind es nun 2-3 Seiten im A4-Heft.

Englisch findet er super, da kniet er sich auch motiviert ins Wörtchen-lernen rein und da fällt ihm nicht mal auf, dass er einiges Schreiben muss

Deutsch: da sind sie jetzt an den Satzzeichen. Das heisst natürlich auch längere Sätze, die geschrieben werden müssen. Aber soo schlimm ist es noch nicht, finde ich.

Sachthemen: da haben sie gerade das Thema "Post" durch, fand er super, besonders den Ausflug in die Hauptpost, sie durften dort die Paketrutsche runterrutschen

Nur Stricken findet er überflüssig. Also textiles Werken mag er absolut nicht.

Zitat von Edainwen

Kann er denn nicht mal schnuppern, wie es ihm gefällt?

Doch doch. Er hospitiert ja erst. Aber bis zum 20.1. muss es klar sein, weil wir dann zur Kur fahren. Was auch gar nicht schlecht ist. Dann könnte er 3 Wochen lang nachlernen. Er lernt alleine ohnehin viel besser. D.h. wir haben jetzt noch bis Mitte Februar um den Stoff aufzuholen/Übung im Schreiben zu bekommen.

Wir haben heute eingeführt, dass wir ihm jeden Tag Witze diktieren. Die heften wir dann zusammen und das gibt P's großes Witzebuch. Die Idee fand er klasse. Noch hat er in Druckschrift geschrieben und hat ein Gesicht gezogen, als ich ihm gesagt habe, dass er SChreibschrift üben muss. Aber er kam dann selber auf die Idee, dass er dann mit seinem Schreibschriftübeheft alleine weitermachen kann und hätte es am liebsten sofort gemacht, wenn das Fußballtraining nicht gewesen wäre.

Vom Lesen her: er macht es nicht gerne. Aber es ist für ihm Mittel zum Zweck. Er liebt Geschichte(n) und Sachfragen. Und wenn er was erfahren will, muss er eben lesen. Er hat z.B. schon ein Samsbuch etwa zu 2/3 alleine gelesen.den Rest habe ich vorgelesen. Da ist Lippels Traum schon deutlich drüber vom Niveau her, oder? Ich könnte es ja mal ausleihen und antesten. Sachbücher liest er alleine durch. Die sind aus der Jugendabteilung der Bücherei.

Sorry, wenn ich euch damit so volllaber, ich weiß gerade nicht so genau wohin mit mir und meinen Gedanken. Andererseits wäre ich genauso durch den Wind, wenn die Hospitation nicht klappen würde, glaube ich. Ist irgendwie eine blöde Situation.

Ach so: er selber steht dem genauso ambivalent gegenüber wie wir. Er hat gestrahlt, als ich ihm gesagt habe, dass es klappt mit dem Hospitieren. Und dann war er ganz knatischig und dann wieder total anhänglich. Die Situation in der alten Klasse ist für ihn aber wirklich schlimm. Er langweilt sich dermaßen zu Tode und die Lehrerin erreicht ihn gar nicht mehr.

die idee mit dem großen witzebuch find ich super.
schreiben ist auch hier mehr geworden. allerdings müssen sie kein schreibschrift, dürfen aber.
ich denke mal, dass er sich während der hospitation ein bild machen kann, wie viel mehr er schreiben muss.
für solche aufgaben wie 4567 - 1243 braucht der große auch ein wenig mehr zeit, im kopf rechnet er so was gar nicht.
was lesen betrifft, sind hier die comics der hit. die lesen sie wirklich selber.
sonst ist das niveau der vorgelesenen bücher recht hoch (sind beim harry potter band 5), was sie aber nicht selber lesen. laut eigener aussage langweilen sich bei den bücher, die sie selber zügig lesen können#augen. die tatsache, je mehr sie selber lesen desto schneller sie werden würden, wird immer noch ignoriert

Woran es liegt wissen wir, die ganze Klasse leidet. Es wird dieses Jahr nicht viel passieren, vielleicht profitieren die Nachfolger unserer Kinder. Das MUT Projekt wird durch eine andere Lehrerin durchgeführt und es findet eine deutlich straffere "Überwachung" der Lehrerin durch den Rektor statt. Drehtürmodell ging nicht, Parallelklasse geht auch nicht, weil dann aller Eltern auch wechseln wollten. Der Elternbeirat ist auch eingeschaltet, Gespräche mit dem Rektor finden statt, aber die Lehrerin ist einfach eine Katastrophe. Sie hat nicht nur Probleme eine Differenzierung hinzukriegen, sondern überhaupt Unterricht. Immerhin ist diese Klasse Stoffmäßig dank regelmäßiger Rektorbesuche relativ im Soll. Der Vorgängejahrgang hatte erst im Februar der 3. klasse den 2. Klassstoff aufgeholt. Die Frau mag lieb und nett sein, als Lehrerin ist sie eine gnadenlose Fehlbesetzung. Und mein Kind blockt mittlerweile absolut alles, was von ihr kommt.

(nur so Beispiele: "Willst du in die 3. Klasse rauf zum Lesetag" als mein Sohn ratz fatz fertig war. Er :"Nein." Sie zwingt ihn rauf und beschwert sich bei uns per Whats App, dass er bockt)

Ich würde meinen Sohn definitiv sehr viel lieber in einer 2. Klasse lassen. Ich fände es definitiv besser, wenn er einfach differenziert behandelt würde. Aber de facto würde das einen Schulwechsel bedeuten. Die Alternative ist irgendwie noch ausharren und beten, dass die nächste Lehrerin besser ist.
Der Klasswechsel stand schon letztes Jahr im Raum. Da haben nur KJP und MSD abgeraten wg seiner emotionalen Entwicklug (wobei ich heute denke, dass das Verhalten in der Schule damals schon an der Lehrerin lag; wir Eltern haben damals nur noch nicht kommuniziert). Es hieß, man müsse eben im nächsten Jahr noch mal schauen und genau das tun wir.
Außerdem soll er ja erstmal hospitieren. Mehr nicht. Das Letzte Wort hat er.

Es ist ja erstmal nur Hospitation. Mehr nicht. Und wenn er es nicht schafft oder nicht möchte, sind wir die letzten, die ihn zwingen würden. Nachdem, was ich heute so gehört habe ist es vom Stoff her wirklich "nur" die Schreibflüssigkeit, die ihm fehlt. Aber das ist halt schon ein ganz schöner Batzen. Und es standen ja schon eine frühere Einschulung im Raum und ein Springen von der 1. in die 2. Was wir immer nicht gemacht haben wegen seiner emotionalen Entwicklung. Jetzt ist er aber so gereift in den letzten Monaten - wenn ich das vor einem Jahr geahnt hätte, hätte ich ihn in die zweite Klasse gegeben. nu ja. Hätte hätte Fahrradkette.