Ich war 2012 (? glaube ich) mal auf einem Vortrag von Juul zur Pubertät, da sagte er sowas wie, es wäre ihm unverständlich, warum die Deutschen nicht gegen diese Schulpflicht auf die Straße gingen (wörtlich bekomme ich es nicht mehr zusammen).
Hm, der Zwang ist ja nicht nur "eventuell empfunden" ein Zwang, sondern er steht ja als solcher in den Gesetzen.
Und wenn man sich dann überlegt, unter welchen Umständen/Hintergrund dieser Zwang entstanden ist, finde ich das schon gruselig.
Für mein Empfinden kann ein Zwang in diesem Zusammenhang eigentlich niemals gut sein. Ich überlege hin- und her, mir fällt nichts Vernünftiges ein, wo ich Zwang befürwortenswert fände (außer jetzt vielleicht mein Zweijähriges dran zu hindern, über die Straße zu rennen). In den allermeisten Fällen führen Zwang oder Verbot doch nicht dazu, dass Dinge nicht gemacht werden, sondern höchstens zum 11. Gebot "Du darfst Dich nicht erwischen lassen.". Und so ja auch bei der Schulpflicht: statt das Familien ggf. unter wie auch immer gestalteter staatlicher Aufsicht, sozialer Kontrolle, whatever, ihre Bildung selbst gestalten können, bleiben jenen, die (aus welchen Gründen erstmal auch immer) nicht die Schule besuchen wollen oder können hier durch die Illegalisierung nur Verstecken oder Auswandern oder ggf. auch Flucht ins Ausland, Herumreisen, Abmelden oder der Weg durch die Gerichte oder durch psychologische und psychiatrische Gutachten.
Das "Recht auf Bildung" (grundsätzlich ja begrüßenswert) wird zu einem "Recht auf schulische Bildung".
Natürlich, ja, es hat irgendwo mit Maslow's Bedürfnispyramide zu tun, ob ich mir überhaupt erlauben kann, über "so etwas" nachzudenken. Auch hat es natürlich mit meinen persönlichen Wertvorstellungen zu tun, was ich da wo ansiedele. Viele Entscheidungen, wenn nicht alle, kann ich ja doch treffen, gerade in D - darüber, wie ich gerne leben möchte. Und da ließe sich Unschooling oder Homeschooling oft organisieren - wenn ich es denn will. Diese Form der Freiheit nicht zu nutzen, ist ja auch jedermanns gutes Recht - sie zu haben, fände ich trotzdem essentiell. Das ist finde ich schon irgendwie vergleichbar mit dem Recht auf Meinungsfreiheit; "ich muß deine Meinung nicht teilen, aber ich will alles dafür tun, dass du sie sagen darfst". Klar, ich kann auswandern - aber irgendwie hätte ich schon ganz gerne in meinem Heimatland die Möglichkeit der Wahlfreiheit. Viele Dinge sind ja auch wirklich gut oder auch für mich vielleicht "besser" oder geeigneter als in anderen Ländern - aber manche Sachen sind halt auch doof, und das darf man doch sagen, und vielleicht auch ändern?
Freie Schulen gut und schön - aber diejenigen, die wirklich so frei sind, dass es quasi unschooling im Schulhaus ist, sind dennoch in D an ein bis zwei Händen abzählbar. Zudem binden sie einen immer noch an das Gebäude , die Zeit (Schulanwesenheitspflicht sei Dank) und ja auch an die Leute. Abgesehen von den Kosten ist es zum Teil ein örtliches Thema - vielleicht möchte ich ja in meinem Dorf aufgrund meines sozialen Umfeldes wohnen bleiben, aber die nächste freie Schule ist unerreichbar weit weg ? Außerdem sind die meisten dieser Schulen überlaufen, da es mehr Interessenten als Plätze oder Neugründungen gibt, und wenn man nicht gleich von Anfang an einen Platz bekommt, ist es oft zu spät: Quereinsteiger von Regelschulen werden mittlerweile ja oft nur noch in seltenen Ausnahmefällen aufgenommen, zumal für den Umstiegsprozess meist nicht genug Kapazität zur Begleitung da ist. Und dann - Pech gehabt.
Ich habe schon den Eindruck, dass es immer mehr Menschen sind, die die Schulpflicht so nicht mehr haben wollen. Und natürlich gibt es auch mehr erwachsene Unschooler als André Stern - auch wenn vielleicht nicht jeder eine Rampensau ist. Naja, und hier in D über etwas Verbotenes zu sprechen, ist natürlich auch schwierig für diejenigen, die es tun.
Ich kenne mittlerweile sehr viele Freilerner aus einigen Ländern, und sie sind genauso eine heterogene Gruppe wie alle anderen Menschen auch.
Ja, manchen tut die Schule/Schulpflicht gut - manchen tut auch Krippe gut - und anderen schadet es zumindest nicht, wenn die Einrichtung von ordentlicher Qualität ist. Auch ohne Kindergartenpflicht werden z.B. manche Kinder mehr oder weniger "zwangsweise" dem KiGa zugeführt, mit dem Taxi gebracht, weil die Eltern es gar nicht auf die Reihe bekommen, für die Kinder zu sorgen. Aber letztlich gibt es ja auch dazu die Sozialbehörden.
Und niemand (naja, wenigstens fast niemand ;-)) will ja die Schulen abschaffen. Aber die wieviel auch immer, die ohne besser dran wären oder diese Dienstleistung nicht in Anspruch nehmen wollen, ja mei, warum sollen die es nicht machen? Das tut doch den Schulbesuchern nicht weh? Eher noch im Gegenteil, weil nicht überlaufene Plätze noch von Leuten blockiert werden, die da gar nicht hinwollen. Evtl. spart man auch die eine oder andere psychologische Diagnostikschleife junger Schulverweigerer.
Es gibt einen wie ich finde schönen neuen Film zum Thema, der momentan vielerorts in Deutschland läuft oder anläuft, "Being and Becoming" (http://www.etreetdevenir.com/EED.de.html#Accueil, unter "Vorführungen" sieht man, wann er wo läuft). Hier ist eine Filmkritik dazu http://www.weltexpress.info/cm…auf-ideen-zum-besser.html und hier ein Interview mit der Regisseurin http://www.freilern-blog.de/?p=49, da kommen auch einige der hier im Thread auftauchenden Themen zur Sprache.
Ich finde übrigens sehr wohl auch, dass Bedürfnisorientierung nicht beim Kleinkind endet (auch wenn mir dieser Eindruck oft begegnet :-(). Die sollte durchaus auch beim Schulkind und weeeit darüber hinaus eine Rolle spielen, meine ich.
Soso, Du hälst aus "fachlicher Sicht" höhere Mathematik für "ziemlichen Bullshit". Leider basiert auf diesem "Bullshit" heute ziemlich viel.
