Klassenlektüre Eurer Fünftklässler (Gymnasium)?

Meine Tochter hat : Diese Vorstadtkrokodile gelesen. Witzigerweise hatte das ihr Vater auch mal als Schullektüre, so dass sie sein Buch nutzen konnte. Dann haben sie noch Rico, Oskar und die Tieferschatten gelesen.

Hier auch Oskar und die Tieferschatten. Mehr Lektüre hatten sie noch nicht.

Ich halte das Buch "Als Hitler das rosa Kaninchen stahl" durchaus für geeignet als Lektüre für Fünftklässler - ich habe es gelesen, als ich in der Grundschule war.
Ich fand das Buch nicht schlimm, weder damals noch heute - es war auch vergleichsweise wenig über die Nazizeit selbst die Rede, sondern die Geschichte hat mehr die Situation behandelt, wie es ist, als Flüchtling in einem fremden Land, teilweise mit einer völlig unbekannten Sprache und Kultur zurecht zu kommen. Ein ziemlich aktuelles Thema, finde ich...

Eine Faustregel (laut dem Buchhändler, bei dem ich mal gejobbt hatte) sagt, dass die Leser etwa so alt sein sollten wie die Protagonisten.
Das Mädchen Anna aus dem Buch ist etwa 9-10 Jahre alt.
Also würde ich das Buch nach dieser Regel tatsächlich für die 4. - 6. Klasse empfehlen.

Ich finde es sehr passend angesichts der Jahrestage (Auschwitz-Befreiung, Kriegsende), das rosa Kaninchen in diesem Jahr zu lesen, und finde jetzt fünfte Klasse auch nicht zu früh.

Unser Fünftklässler liest in der Schule gerade "Emil und die Detektive", das hat er allerdings vorher schon privat gelesen.

ich hab das buch selbst in dem alter gelesen, für mich "privat", also nicht in der schule (und auf englisch). ich fands gut.

Meiner hat in der 5. Damals war es Friedrich gelesen, selbe Thematik.

Zitat von moronathon

Hallo,

Meine haben das auch in dem Alter gelesen. Genau so wie Oskar und die Dame in Rosa, auch keine leichte Kost.
In der 6. dann glaube ich Anne Frank...

Allerdings sind bei uns die Klassen 5-7 ja gemischt, von daher weiß ich nicht, welcher Klassenstufe nun konkret zugeordnet ist und es gibt keine LesePflicht, die Teilnahme an den Lesekreisen ist freiwillig (aber sehr beliebt).
Außerdem beschäftigen sie sich von Anfang an immer wieder mit diesem Thema, gestalten Dinge für den Friedenstag usw. , sprechen über die Bücher, gestalten Bilder, Linolschnitte, schreiben Gedichte dazu usw. Es steht also schon in einem Kontext.

Bei uns kam das Thema zum ersten Mal mit etwa sechs Jahren zur Sprache. Kürzlich wurden vor unserem Haus Stolpersteine verlegt und da hat mein 10-jähriger mit mir gemeinsam getrauert. Auch dass durch die Situation in der arabischen Welt Menschen fliehen müssen, weiß er, und wir haben schon Kleidung an ein Flüchtlingsheim gegeben. Ich finde also, dass das Thema durchaus präsent in der Welt heutiger 10-jähriger ist. Klar sollte die Lehrerin / der Lehrer sicherstellen, dass entstehende Fragen beantwortet werden, aber warum sollte dafür im Unterricht keine Zeit sein?

Du schreibst so allgemein: geht es Dir um Dein Kind oder um die Klasse allgemein? Dein Kind kannst Du doch begleiten, wenn Du das möchtest / für notwendig hältst?

Also ich musste in der fünften Klasse "Damals war es Friedrich" lesen und Anne Franks Tagebuch.
Ich finde, das rosa Kaninchen ist um Längen harmloser als Friedrich!
(Da stirbt zumindest keiner, außer dem Dackel)

Edit: Oh, schon so viele Antworten wärend ich geschrieben habe
Hm, ist es nicht ein recht guter Einstieg ins "Nazithema"?
Aber wie gesagt, ich musste gleich mit den meiner Meinung nach härteren Sachen anfangen, und ich glaub, ich war da eh schon ziemlich informiert, vllt bin ich da die falsche Person.

Ich weiß nicht...
ich war als Kind eine absolute viel-Leserin. Mein Allgemeinwissen hat zu dieser Zeit enorm von der Lektüre von eben solchen Büchern profitiert und ich finde, dass ich aus diesen Büchern, gerade was Geschichte angeht sehr viel mehr, und einprägsamer gelernt habe, und das mit einer größeren Leichtigkeit und Freude, als im Geschichtsunterricht.
Ich glaube nicht dass man den Geschichtlichen Hintergrund zwangsläufig braucht, denke aber das eine gesunde Neugierde geschürt wird.
Klar ist es nett, die Zahlen und Fakten dazu geliefert zu bekommen. Aber gerade in dem Alter sagen dir x-tausend ermordete Menschen und y-tausende auf der Flucht nicht so viel. Dagegen die Gefühlswelt eines gleichaltrigen Protagonisten sehr wohl.

ich denke kaum, dass es das letzte mal ist, dass die kinder mit dem thema in berührung kommen, das kommt noch viele, viele male. das buch ist lediglich ein puzzlestück, andere werden folgen. man kann nicht die breite des themas in der 5ten klasse abhandeln (man kann es auch in der schule nicht abhandeln, vielleicht nicht mal im studium)