Schule - raus aus der Leistungsgesellschaft?

Wäre die Walldorfschule was für Euch? Keine Noten, großes handwerkliches Angebot/Praktika/Landwirtschaft, aber rechnen und schreiben lernen sie trotzdem und nach der 12. Klasse gibt es in vielen Schulen die Möglichkeit, ein Vorbereitungsjahr fürs Abi zu machen.

Genau meine Gedanken. Ich hatte hier durchaus berechtigte Angst, dass wir bei beiden Kindern in der Schulverweigerung enden.

Unsere Lösung war eine (staatliche) Montessori-Grundschule und im Anschluß für die Große eine Gemeinschaftsschule (bei der Kleinen steht die Entscheidung noch aus).

Auch wenn die Schulform sehr umstritten ist, war das für uns die richtige Entscheidung und ich bin über die Extrazeit ohne Noten und ohne Druck sehr froh, die das Kind dadurch zum Reifen bekommen hatte und würde mir das für die Kleine ebenso wünschen.

Wenn ich deinen Wohnort richtig in Erinnerung habe, habt ihr eine Gemeinschaftsschule in der Nähe, die demnächst als einzige in unserer Stadt die gym. Oberstufe eröffnen wird. Also sind dort alle Abschlüsse (Abi als G9) möglich und wäre zumindest eine Alternative ab der 5. Klasse zu der freien Schule.

Vieleicht magst du sie dir mal ansehen.

Gibt es Möglichkeiten wie Infotage etc., um die Freie aktive Schule näher kennen zu lernen? Oder hast Du schon etwas über Bildungsfreiheit gelesen? So ließe sich herausfinden, ob das Konzept für Eure Kinder und auch Euch Eltern passen könnte.

Wenn Du nach einer Schule ohne Druck und Trubel suchst, wäre ich eher unsicher, ob eine Schule mit Lernfreiheit die passende sein könnte. Trubel gibt es dort gewöhnlich mehr als an anderen Schulen, und der Anforderung zu begegnen, sich ohne Vorgaben zum Lernen täglich viele Stunden beschäftigen zu müssen, kann durchaus auch als Druck empfunden werden, gerade von Kindern, die zuvor anderes gewöhnt waren. Abi zu machen, ist auch nach dem Besuch einer freien Schule möglich, aber nicht dort, sondern z. B. an einer anderen Schule oder im Rahmen einer Externenprüfung.

Hast Du Informationen darüber, wie die Chancen auf einen Schulplatz stehen? Unser Kleiner besucht eine freie Schule, in der jährlich ca. 3-8 Plätze an Kinder vergeben werden, die keine Geschwisterkinder oder Kinder von MitarbeiterInnen sind. Diese wenigen Plätze sind sehr begehrt, es gibt Familien, die exra der Schule wegen aus weit entfernten Städten hier her ziehen. Dieses Jahr gab es einen einzigen Schulplatz für einen Seiteneinsteiger, der kam als Geschwisterkind eines Erstklässlers.

Die Alternativschule hier im Ort (nebst Montessori und Waldorf) geht auch nur bis zur 10., ABER fast alle machen danach das Abi, werden sowohl von Arbeitgebern als auch Gymnasien gern genommen und sind dort auch immer im oberen Drittel. Sie haben halt Lernen gelernt und sind sehr selbstständig.

und generell kenne ich auch viele, die nach dem Realschulabschluss an einer normalen Mittelschule (Haupt-+Realschule) gute Jobs haben, und nach Ausbildung oder Abi am Berufsgym auch studiert haben.

Die hatten sogar den stressfreieren Weg. (Hier gibts seit jeher nur g8)

also es gibt so viele Wege und Möglichkeiten. Ich bin da auch wirklich bei Dir.

meine Kinder lernen übrigens auch langsam lesen (waldorf) und ich müsste lügen, wenn ich sage, dass es mich nicht stört, gerade im Netz, wo quasi Standard ist, dass die Kinder mit 4 oder 5 von selbst damit anfangen.

aber mir ist wichtiger, dass meine Kinder so dermaßen glücklich sind an der Schule und dafür ganz andere Bereiche geschult werden.

Und später können sie sehr gut lesen. Da gibts ja auch Studien zu.

Ich hoffe, Ihr findet einen Weg für Euch.

Hallo,

Meine Kinder waren alle auf einer Montessorischule an der es erst ab Klasse 8 Noten gab (und auch die nur, weil es die Bildungsagentur für die Anerkennung so forderte).

Inzwischen macht eins eine Ausbildung, die drei anderen sind nach Klasse 10 gewechselt und machen Abi bzw. haben Abi gemacht.

Keins hatte Probleme schulisch mitzukommen und auch das andere System haben sie mit der inzwischen gewonnenen Reife bzw. dem Ziel daß sie hatten akzeptiert.

Ein Kind meinte, es fände diese Art Lernen dort im Vergleich zu dem, was sie bei Monte kannten, zwar deutlich weniger nachhaltig (es nennt es krass Bulimie-Lernen - reinfressen, auskotzen, vergessen) , aber "wenn die Lehrer das so wollen..." ), aber wie gesagt, sie kommen damit zurecht. Selbst da wo eventuell doch mal Fachwissen fehlte (was aber Schülern von Regelschulen genau so ging, niemand war überall gut), konnten sie das sehr gut mit den Kompetenzen die sie hatten, ausgleichen.

Meine Tochter spielt ein Instrument auf recht hohem Niveau und hat miterlebt, wie eine andere Musikschülerin, die eigentlich genau so gut spielt, verschiedene Sachen (Auftritte, Wettbewerbe...) wegen der Schule aus Zeitgründen (Hausaufgaben, Vorbereitungen für Klassenarbeiten...) nicht mitmachen konnte. An "unserer" Schule waren da deutlich mehr Kompromisse möglich.

Was ich sagen will: Ein andere andere Art zu lernen muss keineswegs heißen daß am Ende "keine Leistung" erbracht wird oder ein guter Abschluss nicht möglich wäre (unsre Schule führt inzwischen sogar bis zum Abi, wenn man will). Und schon gar nicht heißt es "raus aus der Gesellschaft" , ganz im Gegenteil, gerade im sozialen/gesellschaftlichen Bereich war diese Schule extrem engagiert bzw. liest den Kindern und Jugendlichen viele Möglichkeiten offen. Es ist einfach ... na ja, ein anderer Weg. Für meine Kinder war es der Richtige.

Ich weiß nicht, aber ich finde, du machst da gerade Probleme, wo keine sind....

Dein Sohn scheint auf der Regelschule zufrieden zu sein. Aber du denkst über einen Wechsel nach, weil du Angst hast, er KÖNNTE mit den Noten icht klarkommen. Warum wartest du nicht einfach ab?

Ich hab hier 3 Kindern, denen ihre Noten immer herzlich egal waren. Vor allem in der Grundschule....

Klar, wegen Kind 2 kannst du dich schon schlau achten, aber bedenke, dass sich in 2 Jahren noch reichlich tun kann beim Kind. Da würde ich mich im Hintergrund informieren und abwarten.

Auch was den Wechsel auf die weiterführende Schule angeht. Wenn dir G8 zu stressig ist, wähle doch eine andere Schulformen... Kein Kind muss aufs Gymnasium!

Zitat

Ich hoffe auch, dass mir selbst die Noten bei meinen Kindern nicht so wichtig sind wie bei mir selbst als Kind und kann nicht einschätzen, inwieweit ich mich da im Griff haben werde.

Ich glaube auch, in erster Linie machst du dir selbst gerade furchtbaren Druck.

Lass es auf dich zu kommen. Hier bei uns (aber anderes Bundesland) war fürs Kind vor allem wichtig, dass es eine nette, konstruktive Peergroup gibt. Die Kids wurschteln sich durch die Unterstufe und Mittelstufe schon selbst ganz gut durch. Je nachdem, wie der Sproß tickt, muss man manchmal statt zu treten und zu treiben ganz im Gegenteil aufbauen, entspannen und einfach Mama-mäßig Zuversicht verbreiten. Mit Das-wird-schon-Mantra.

Auch wenn sich Schulen an Infotagen besonders präsentieren, hatten wir schon den Eindruck, hilfreiche Einblicke in Atmosphäre und Arbeitsweise zu erhalten. Sind die Räume er liebevoll gestaltet oder karg und nüchtern? Welche Art von Räumen, welches Material und welche Möglichkeiten gibt es überhaupt? Wie gehen die an dem Tag anwesenden SchülerInnen miteinander um? Wie wirken die Lehrkräfte, und welche Themen sprechen sie an? usw.

Ob das Thema "Bildungsfreiheit" mit Bezug auf die für Euch in Betracht kommende Freie aktive Schule relevant ist, erschließt sich mir noch nicht ganz. Gemeint ist damit, dass die Kinder lernen können, was sie wollen, dass es Angebote und vorbereitete Räume gibt, die genutzt werden können, aber nicht müssen.

Zitat von rheinländerin

Auch wenn sich Schulen an Infotagen besonders präsentieren, hatten wir schon den Eindruck, hilfreiche Einblicke in Atmosphäre und Arbeitsweise zu erhalten. Sind die Räume er liebevoll gestaltet oder karg und nüchtern? Welche Art von Räumen, welches Material und welche Möglichkeiten gibt es überhaupt? Wie gehen die an dem Tag anwesenden SchülerInnen miteinander um? Wie wirken die Lehrkräfte, und welche Themen sprechen sie an?

Ich finde solche Infotage durchaus aussagekräftig. Auch wenn sich alle an dem Tag vielleicht etwas mehr Mühe geben (oder es zumindest versuchen), zeigt das doch schon recht viel, wie die Schule sich selber sieht - oder sehen möchte.

Mata non grata ja, díese Schule meine ich und nein, mein Kind ist woanders.

Allerdings mit der Option in die Oberstufe dort zu wechseln, nach der 10. Klasse.

Ich würde ebenso die Infotage nutzen um mich zu informieren, hier kann ich mich den Vorschreiberinnen nur anschließen.

Allein die Möglichkeit mit den Lehreren und Schulleitung ins Gespräch zu kommen, kann sehr wertvoll sein.

Zitat von Gekko

Allein die Möglichkeit mit den Lehreren und Schulleitung ins Gespräch zu kommen, kann sehr wertvoll sein.

...und zu sehen, welche Angebote es z.B. für Musik und Sport gibt (auf welchem Niveau spielt das Orchester? u.ä.). Ansonsten sagt auch so ein Tag recht viel davon aus, allein, wie sich die Schule präsentiert - von "fröhlich-chaotisch" bis "bieder-konservativ" habe ich unterschiedliches erlebt.

Und wenn der Elterninfotag so gnadenlos grottig organisiert ist und die Schulleiterin sich nur mit ihrer Power Point an der Wand unterhält und man sie damit auch nicht versteht und das weitere Werbematerial alles einen unprofessionellen Eindruck macht, kann man daraus auch seine Rückschlüsse ziehen.

...oder wenn beim Infotag gleich die Anmeldeformulare für die mit der Schule kooperierende Nachhilfe angeboten werden und man wählen kann, wieviele Tage man pro Woche bucht....

Zitat von Mata non grata

Wenn die Nachhilfe gleich mit angeboten wird ist das ein gutes Zeichen? Das hätte ich ja genau andersherum gewertet.

Für mich war es kein gutes Zeichen, wenn sie einem gleich am Infotag deutlich machen, dass ihr Unterrichts so läuft, dass es ohne Nachhilfe nicht geht.

Aber dafür sind Infotage gut. Und meine Beobachtung war, dass die einen Eltern den gleichen Sachverhalt positiv, die anderen ihn aber negativ werten.

Ich lehne G8 ja komplett ab.

Und ja es ist wesentlich stressiger und zeitaufwendiger, als meine Schulzeit war.

Aber das hier:

Zitat von Mata non grata

Dass G8 nicht ganz so stressig ist, das höre ich leider nicht so oft. Ich habe mal vor langem einen Artikel von einem Reporter gelesen, der immer abends so tut als würde er auch noch arbeiten, weil er so ein schlechtes Gewissen hat, weil seine kleine Tochter noch so viel machen muss, während er schon frei hat. Und dass die Tochter auch am Wochenende eigentlich keine Zeit für außerschulische Aktivitäten hat. Das hat mich sehr erschreckt.

halte ich für sehr übertrieben.

Okay, wenn man nur supergute Noten haben möchte oder eben eigentlich auf einer anderen Schulform besser augehoben wäre und dafür eben sehr viel lernen muss, dann mag das zutreffen.

Aber es ist jetzt auch nicht so, dass man neben schlafen nurnoch Schule machen muss.

Ich würd auch abwarten - dein jüngeres Kind ist wahrscheinlich 4 jahre alt, oder? Selbst wenn er eher zurückgezogen ist, kann es doch trotzdem sein, dass er auf der Regelschule wunderbar zurechtkommt, gerne hingeht, in seiner Art von den Lehrern gesehen wird, wo kein Trubel und Druck um ihn herum aufgebaut wird. War an der städtischen grundschule meiner Kinder so. Druck gab es, wenn überhaupt, von den Eltern, Und man kann dem Kind auch Druck machne, sich keinen druck zu machen. Letztlich muss erstmal das ind selbst sehen, wie es klar kommt. Und dein älteres Kind - ihr müsst ihn ja nicht aufs Gym schicken, selbst wenn er eine Gym-Empfehlung haben sollte, wenn ihr das G8-Konzept nicht gut findet. Und lass ihn doch selbst schauen, wie er mit den Noten zurecht kommt - vielleicht ist es ihm wichtiger als dir, dann ist das eben so - er ist ja nicht du - vielleicht ist es ihm egal, so wie du es dir wünscht. Es ist doch rein theoretisch auch möglich, dass es für deine Kinder gar kein Problem sein wird.