Warum erst Druckschrift dann Schreibschrift?

uns wurde erklärt, dass Druckschrift halt die Schrift ist, mit der die Kinder überwiegend "konfrontiert" werden. Deswegen ergibt ( ) es Sinn, damit die Kinder auch zügig den Übergang zum Lesen hinbekommen.

Das kleine Kind (auch frisch fertiger Erstklässler) hat beides parallel gelernt auch wenn theoretisch bis Ende Klasse 2 Zeit ist für die Schreibschrift. Ich finde das so viel sinniger..

Ein möglicher Vorteil ist, dass die Kinder, denen das Schreibenlernen große Mühe macht, Zeit zum Aufholen haben, während die anderen Schreibschrift lernen.
Die kann man dann nämlich einfach weglassen

Prinzipiell sollen die Kinder erst die Möglichkeit bekommen, an der leichten Druckschrift Stifthaltung, Ausdauer und das Schreiben zu üben; die anspruchsvollere Schrift kommt dann später hinzu. Und die individuelle Handschrift entwickelt sich ja dann aus beiden Schreibarten.

hat bestimmt was mit der Gehirnverschaltung zu tun .. sagt zumindest Herr Spitzer

Wobei die Schreibschrift, die heutzutage gelehrt wird doch nur ein trauriges amputiertes Überbleibsel "unserer" Schreibschrift der 90er ist. Ich finds schade

Es ist ja tatsächlich im Gespräch, die Schreibschrift ganz abzuschaffen. Dann weine ich aber.

my bad. ich wusste doch, dass mir der Name bekannt vorkommt..

Das ist eine Frage, die ich mir seit der 1. Klasse meines Grossen auch immer wieder gestellt habe. Bei meinem Grossen gehe ich davon aus, dass ein Teil seiner Schreibprobleme durch diese seltsame Methode und die VA verursacht ist.

Meiner Meinung nach ist das ein ziemlicher Irrweg, auf den man sich in Wetdeutschland irgendwann begeben hat aus einem mir absolut unverständlichen Bild vom Kind und wie Kinder lernen. Meiner Meinung nach ist alleine der Umlernprozess von Druck- auf Schreibschrift so gross, dass alle angeblichen Anfangsvorteile dadurch wieder aufgefressen werden. Der Weg von der Schreib-zur Druckschrift ist dagegen babyleicht. Und wie der Name schon sagt, ist die Druckschrift eine zu druckende Schrift. Die Menschen haben die Schreibschrift erfunden um effizienter mit der Hand schreiben zu können.

Ich bin gerade total happy, dass mein Kleiner jetzt dank Corona immerhin schon in der 1. Klasse mit Schreibschrift begonnen hat. Und aus irgendeinem Grund darf er SAS lernen, was die DDR Schrift ist, mit der ich auch schreiben gelernt habe. Juchu!

Schreibschrift ist für eher grobmotorische Kinder schwieriger zu erlernen. Diese ganzen Bögen.... und dann noch ohne abzusetzen....

Man schafft den SuS mit dem Erlernen der Druckschrift ein bisschen Luft - sie können sich auf die einzelnen Buchstaben konzentrieren und auch die mit der scheußlichsten Handschrift können irgendwann in einem einigermaßen tolerablen Tempo schreiben.

Zitat von Almarna

Zitat von mel_kane

uns wurde erklärt, dass Druckschrift halt die Schrift ist, mit der die Kinder überwiegend "konfrontiert" werden. Deswegen ergibt ( ) es Sinn, damit die Kinder auch zügig den Übergang zum Lesen hinbekommen.

Das leuchtet mir ein. Aber warum führt man dann überhaupt noch Schreibschrift ein?

Bei mir früher war die Reihenfolge Druckschrift und dann Schreibschrift.

Bei meinen Kindern Druckschrift und dann Grundschrift.

Es gibt hier keine Schreibschrift mehr.

Zitat von Almarna

macht zB beim d und b zuerst den Strich und dann den Kreis

Das mache ich auch so, seit fast 45 Jahren. Mir hat noch nie einer erklärt, dass das falsch wäre. Und Schreibschrift kann ich trotzdem.

Ich finde es auch völlig unsinnig und viel zu zeitaufwendig. Meine kleine Tochter hat bloß die allerersten Buchstaben in Druckschrift gelernt und dann ab den Herbstferien Schreibschrift. Das hat wunderbar geklappt, sie hatten ja dadurch viel mehr Zeit, Schreibschrift zu üben. Die Kinder der Klasse konnten alle am Ende der ersten Klasse Schreibschrift schreiben und haben trotzdem auch Druckschrift lesen gelernt.

Meist wird die Schreibschrift ja nicht mehr wirklich gelehrt, sondern so nebenbei das "Kursheft" bearbeitet, ohne dass die Lehrkräfte da besonderes Augenmerk drauf legen, das auch zu korrigieren und Hinweise zur Verbesserung zu geben. Logisch, dass viele Kinder überhaupt keine ordentliche Schreibschrift mehr lernen.

Es kommt noch besser.

Meine Tochter - 1. Klasse - möchte mit Füller schreiben.

Das macht sie gut und deutlich besser, als mit Bleistift.

Sie darf nicht, weil sie erst den FÜLLERFÜHRERSCHEIN machen muss.

What the fucking hell? Einen FÜLLERFÜHRERSCHEIN? Sind denn alle verrückt geworden?

Zitat von Almarna

Aber warum führt man dann überhaupt noch Schreibschrift ein?

Hat mir vor paar Tagen erst eine Lehrerin erklärt: Schreiben geht schneller und mit weniger Aufmerksamkeit drauf. Zahlt sich später beim Abschreiben von der Tafel z.B. aus.

Hier (Ende 1, KLasse) wird grad auch Schreibschrift angefangen.

Zitat von Klettermax

Es kommt noch besser.

Meine Tochter - 1. Klasse - möchte mit Füller schreiben.

Das macht sie gut und deutlich besser, als mit Bleistift.

Sie darf nicht, weil sie erst den FÜLLERFÜHRERSCHEIN machen muss.

What the fucking hell? Einen FÜLLERFÜHRERSCHEIN? Sind denn alle verrückt geworden?

Mit guter binnendifferenzierung ginge das sicher, sonst ist es schon sinnvoll, dass die SuS sich langsam an sowas wie Füller ranarbeiten. Mit dem richtigen Druck an der richtigen Stelle, die Feder auch bei Bögen gut halten. Das kann nicht jeder auf Anhieb; wenn die Schule zu früh die Füller zum Schreiben nutzt gibt es schon eine Reihe von SuS, die allein wegen des Schreibgeräts Probleme mit dem schreiben bekommen

Zitat von Klettermax

Es kommt noch besser.

Meine Tochter - 1. Klasse - möchte mit Füller schreiben.

Das macht sie gut und deutlich besser, als mit Bleistift.

Sie darf nicht, weil sie erst den FÜLLERFÜHRERSCHEIN machen muss.

What the fucking hell? Einen FÜLLERFÜHRERSCHEIN? Sind denn alle verrückt geworden?

Füllerführerschein gabs glaub ich schon bei uns. Geht v.a. darum, dass die Kinder nicht einen Füller nach dem anderen ruinieren durch rumschmeißen, Kappe offenlassen oder zu fest aufdrücken.

Ich erinner mich noch sehr gut an das Theater bei uns damals sobald sich die Feder etwas gebogen hat - sofort sind Mutter bzw. Lehrerin ausgeflippt. Und auch an trotzdem einige zerlegt Federn.

Sohni ist aus gesundheitlichen Gründen noch im Vollzeit-Homeschooling. Jetzt mit Beginn der Schreibschrift hab ich ihn den Füllerführerschein machen lassen weil ich einfach find das gehört zusammen. Ich hatte mich schon innerlich auf Nerv eingestellt. Er hat doch gewisse Probleme mit der Feinmotorik. Aber nix da - von der ersten Sekunde an damit super geschrieben und auch wesentlich schöner und leichter als mit dem Bleistift (obwohl er da den ergonomischen von derselben Firma hat, aber diese schräge Haltung scheint für ihn besser zu klappen als die senkrechtere vom Bleistift). Und v.a. ermüdungsfreier.

Ich wart jetzt erstmal ab wie das neue Schuljahr anfängt. Aber spätestens wenn er alle Buchstaben in Schreibschrift kann werd ich schon bei der Lehrerin dafür eintreten, dass er mit Füller schreiben darf. Wie gesagt - am Führerschein liegts nicht.

Das hab ich mit Sohni als Vorübung gemacht (find ich wesentlich besser als den eigentlichen Führerschein weil sie dabei auch z.B. die Problematik mit dem Verwischen und mit dem Anleuchten lernen).

https://fraulocke-grundschultante.de/2018/04/fuellerfuehrerschein/

Und dass es offiziell ist noch den "richtigen" (zumindest den, dens bei uns schon gab - ob der bei uns in der SChule der offizielle ist weiß ich nicht. Aber es steht zumindest das Wort Füllerführerschein drauf)

https://www.pelikan.com/pulse/Pulsar/d…erladen-pelikan