Hallo,
unsere Jüngste hatte Pandemie bedingt in der 3.Klasse gar kein Englisch und in der 4.Klasse nur unregelmäßig im 2.Halbjahr.
( Sie hat zeitweise gerne Duolingo gespielt. Lernt aber grundsätzlich eher ungern digital.)
Die GS-Lehrerin meinte auf Nachfrage immer, dass sei kein Problem, sie fangen an der weiterführenden Schule eh von 0 an…
Grundsätzlich stimmt das auch. Unsere Tochter hat vor 6 Wochen aufs Gymnasium gewechselt. Vokabeln lernen ist absolut kein Problem. Der erste Test war eine 1, sie hat Freunde am Vokabeln lernen.
Jetzt haben sie vor den Ferien eine Arbeit geschrieben und sie konnte die ersten beiden Seiten nicht bearbeiten… Die erste Seite war ein Lückentext zu einem Hörverstehen. Sie haben es einmal angehört und durften erst anschließend die Lücken füllen, dass konnte sie nicht.
Auf Seite 2 sollten sie einen Text lesen und dazu Fragen beantworten und auch das ging absolut nicht. Auf der dritten Seite sollten sie einen Brief schreiben, das war “mega einfach”. ??♀️
Sie hat leider ziemlich Pech mit dem Lehrer, da er nur für ihre Klasse jedesmal 20km fahren muss, denn er unterrichtet sonst an einer anderen Schule und ist jedesmal total genervt, wenn er ankommt. Das gibt er vor der Klasse auch offen zu. Meine Tochter findet Englisch deshalb inzwischen total ätzend! ??
Wie können wir sie am besten unterstützen?
Da er aber wusste um was es ging, war das einfacher.
