Beiträge von Lina2

Die Briefe habe ich nicht.

Aber magst du erzählen, warum du am Tisch knabberst?

Mach Knicklichter in die Flasche, das sieht hübsch im Dunkeln aus.

Ich denke, es ist tatsächlich so gemeint, dass nur Personen aus zwei Haushalten zusammen kommen sollten, um die Ansteckungsgefahr möglichst klein zu halten.

Ich würde dir zu einem darauf spezialisierten Augenarzt mit Sehschule raten. Solche Abweichungen können sehr komplexe Ursachen und ganz unterschiedliche Behandlungen notwendig machen.

Vielleicht klettern im Klettergarten?

Fackeln bauen und nutzen?

Dazu ein paar Gruselfragen.

Mit Holz schnitzen, Kürbisse schnitzen?

Alles, was südlich von Berlin ist, ist Süden - oder nicht.

Ich drücke fest die Daumen, dass es gut behandelbar ist.

Magst du schreiben, wie diese auditive Verarbeitungsstörung genau heißt?

Wie gut, dass es Ärzte gibt, die ganz genau hinschauen!

https://www.test.de/Kind-im-Au…-Sitzerhoehung-5560651-0/

Ich habe jetzt nur das auf die Schnelle gefunden. Ich meine, dass es mal einen längeren ADAC-Bericht dazu gab.

Auf der Stadtautobahn hier darf durchaus auch 130 gefahren werden, wenn ich mich richtig erinnere.

Ich würde es nicht erlauben. Soweit ich weiß, stehen die Sitzerhöhungen kurz davor verboten zu werden. Und auch ohne Verbot würde ich es nicht erlauben mit einer Sitzerhöhung zu fahren von der bekannt ist, dass sie bei einem Aufprall wegrutschen kann.

Danke fürs Teilen!

Der Nachweis ist erst im nächsten Sommer Pflicht, oder?

Ich verstehe gut, dass ihr euch so sorgt. Alles Gute.

Kommt auf das Bundesland an, würde ich sagen.

Wieviele Kinder sind in der Klasse? Gibt es einen Schulsozialarbeiter an der Schule, der beteiligt werden könnte?

Welche Konsequenzen hat unerwünschtes Verhalten bisher? Welche Möglichkeiten hast du konkret?

Gibt es etwas - eine Beschäftigung, eine Sanktion - was gut funktioniert?

Ich muss sagen, dass ich es sehr übergriffig fände, wenn mein krankheitsbedingtes Fehlen in einem Gespräch auf diese Weise thematisiert werden würde.

Fehlzeiten aufgrund von Krankheiten sind ja regulär nicht vorhersehbar und durchschnittlich fehlen Arbeitnehmer 18 Tage im Jahr krankheitsbedingt. Bei Eltern könnte sich das Fehlen durchaus um die KK-Tage erhöhen, wenn man keine Omma hat, die das kranke Kind nimmt. Das sind pro Kind nochmal 10.

Ich würde überlegen zu empfehlen, den Grund gegenüber dem Arbeitgeber nicht (mehr) zu nennen und selbst an einer Betriebskultur zu arbeiten, in der dies nicht - auch nicht unterschwellig - gefordert ist.

Als freundschaftlich verbundene Kollegin von ihr nützen vielleicht die Gesundheitstipps, die oben genannt wurden. Um jedoch arbeitsrechtliche Errungenschaften von ArbeitnehmerInnen infrage zu stellen, würde ich von einem Gespräch abraten.

rheinländerin: in Österreich gibt es noch Karli Printi mit Speziallineatur. Die versenden auch nach Deutschland. Ich habe aber nicht im Kopf, ob die noch andere Ausführungen haben. Und - aber das macht ihr vielleicht eh - ergeben Faserschreiber oder Tintenschreiber einen größeren Kontrast als Bleistifte.

Die tägliche Übungszeit klingt sehr gut!

Zitat von rheinländerin

Zitat von martita

Wenn ich die Schrift meiner beiden Kinder anschaue, tut es mir total leid, dass sie nie ordentlich eine Schreibschrift gelernt haben (Niedersachsen), sondern mit Druckschrift angefangen haben.

Sie haben nie Bögen, Schwünge usw. üben müssen. In der Schule wurde auch überhaupt nicht auf Stifthaltung geachtet - da war ich dann beim zu Hause üben einfach machtlos - so dass meine Tochter auch eine sehr schlechte Stifthaltung hat.

Beide haben eine kaum leserliche Mischmasch Druck/Schreibschrift.

Dabei sind beide nicht feinmotorisch unbegabt: Sie haben die ersten 12 Jahre ihres Lebens zu Hause praktisch nur gemalt, gezeichnet, und mit vielen verschiedenen Materialien gebastelt. Der Kleine hat schon im Kindergartenalter komplizierte Origamifiguren gefaltet, sie haben Mangas und Comics gezeichnet.

Dazu kommen die fehlenden Schreibanlässe: Selbst in der Schule gibt es diese sch...... Pest von Arbeitsblättern, wo sie immer nur Wörter in Lückentexte einfüllen müssen. Mein Kleiner hat in der gesamten Grundschulzeit sicher nicht mehr als zwei oder dreimal überhaupt einen Text von mehr als einer Seite schreiben müssen (weder abschreiben noch selber schreiben). Freiwillig hat er es auch nicht getan (die Schwester hat es nicht müssen aber freiwillig längere Geschichten geschrieben).

In langsamer Druckschrift Vokabelhefte führen, was von der Tafel abschreiben oder längere Texte zu produzieren, hat sich beim Übergang auf die weiterführende Schule als Qual herausgestellt.

Also ich finde es total bescheuert, wie unsere Kinder schreiben gelernt haben. Als sie massiv Probleme mit Rechtschreibnoten aufgrund unleserlicher Schrift hatten, konnte ich sie eine kurze Zeit motivieren, mit den Schönschreibheften von Frau Schulze Brüning an den größten Problembuchstaben und -Kombinationen zu arbeiten, das hat ein bisschen geholfen.

Mein Rat an alle, die es hören wollen ist, entgegen aller "Verbote" von Grundschullehrkräften, jede Motivation von Vorschulkindern und Erstklässlern zu nutzen und sich passendes Material zu besorgen, damit sie Grundzüge einer leserlichen Schreibschrift lernen.

martita

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Du berichtest ebenso wie einige andere von fehlenden Schreibanlässen. Meinst Du damit, dass Deine Kinder die Erfahrung gemacht haben, keine Handschrift zu brauchen? Ich frage deshalb, weil ich mir das nicht gut vorstellen kann. Mein Sohn ist in der 1. Klasse und lernt gerade Schreiben, weil er meint, diese Fähigkeit zu brauchen. (Er müsste das jetzt nicht tun in einer Schule mit Lernfreiheit.) Er schreibt zu Hause beispielsweise Geburtstagskarten, Einkaufszettel, Einladungen oder kurze Notizen. Auch in der Schule gibt es Schreibanlässe, die sich ergeben aus dem, was die Kinder machen: Listen zur Planung irgendeines Projekts (Teilnahmer*innen, Material, Aufgabenverteilung, Koch- und Backrezepte usw.), Rollenspiele, schriftliche Schilderung eines mit Unterstützung zu klärenden Konflikts zur Vorlage bei dem entsprechenden Gremium usw. In der Schule macht mein Sohn die Erfahrung, dass sich mit der Fähigkeit zu schreiben die Möglichkeit eröffnet, bei Dingen mitzumachen, an denen er sonst nicht oder wenig teilhaben kann.

Bislang ist der Kleine recht motiviert, tut sich aber aufgrund von Wahrnehmungsbeeinträchtigungen schwer mit dem Schreiben. Könntest Du micht bitte wissen lassen, an welches Material Du denkst, das beim Erlernen einer leserlichen Handschrift hilfreich sein könnte?

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Nützlich könnten die Schreibhefte mit sehr kontrastreichen Lineaturen sein z.B. die Waldkirchner Hefte mit dem gelben Hintergrund oder die von Sedulus mit grauen Kontrasten. Die Übungsbuchstaben oder -wörter können dann selbst als Vorlage übertragen werden. Günstig finde ich dabei Ansätze, bei denen gestaltähnliche Buchstaben direkt nacheinander eingeführt werden wie z.B. bei Schultz-Brüning (das genannte Buch kenne ich nicht, nur die Übungshefte); es gibt aber auch andere, die dasselbe Prinzip nutzen.

Das freut mich sehr!!

Ich kenne das auch in Kombination mit dem tollen neu erlernten Krabbeln. Ich habe mein Kind etwas festgehalten zum Einschlafen, da Bewegung und Müdigkeit keine gute Kombination waren - das war zu unfallgefährdet. Es hat sich schnell wieder gegeben - also im Rückblick jedenfalls.

Leider sind die Fähren oft sehr sehr voll. Da würde ich an einem Werktag sehr früh fahren.