Beiträge von Latie

    ich habe es in der 8. Klasse in einem VHS-Kurs gelernt.

    Meine Motivation damals: ich wollte gerne mal auf der (mechanischen!) Scheibmaschine meine Mutter schreiben, und die stellte als Bedingung das 10-Finger-System weil ihrer Meinung nach die Mechanik durch Adler-Suchsystem und dadurch viel zu festen Anschlag kaputt geht.

    Also hab ich auf der mechanischen Maschine gelernt und so einige Male meinen kleinen Finger zwischen ö und ü wieder rausgezogen (autsch!).

    Gelernt hab ichs da insofern, als dass ich dann wusste welcher Buchstabe mit welchem Finger getippt werden muss. 9. Klasse war ich dann 2 Monate in England, an der Schule gabs "Typing" als Unterricht und da sie einerseits die Austauschschüler gut verteilen wollten aber andererseits in dem Kurs mitten im Jahr keine Anfänger haben wollten, hab ich das große Los gezogen. In der Zeit hab ich also die Buchstaben nochmal geübt. Das war ideal zur Festigung, allerdings habe ich das Ganze dann länger nicht mehr gebraucht.

    Der nächste wirkliche Bedarf war meine Studienarbeit, das war 8 Jahre nach dem Englandaufenthalt.

    Danach war ich 1/2 Jahr in Norwegen und durch regelmäßiges Mailen und icq-en #schäm wurde es dann flüssig.


    doppelblind ist halt nötig, wenn es um sehr schnelles abtippen eines textes geht. da schaust du nur auf dein vorgabeblatt.

    Wie viele Anschläge ich mittlerweile habe, weiß ich nicht, da ich meist auf dem Tablet tippe.

    Aber ich kann tippen (am PC) doppelblind. Ich schaue also nur auf die Vorlage, und merke schon beim Tippen wenn ich einen Fehler gemacht habe, da brauche ich nicht mal auf den Monitor zu gucken.



    Aber irgendwie passen meine Finger nicht. Schon in der Grundstellung reichen meine kleinen Finger kaum bis an das a und das ä. Wenn die passen, passen, sind die anderen drei Finger in der Reihe darüber, so dass ich ständig falsche Tasten ansteuere.

    das war der Grund, weshalb ich in dem anderen Thread das Alter 14/15/16 in den Raum gestellt habe. Meiner Meinung nach braucht es eine gewisse Handgröße, dass man das 10-Finger-System gescheit lernen und anwenden kann.

    Latie : 14/15/16 finde ich viel zu spät - da haben sich die Schüler bereits ein ineffizientes "System Adler" angewöhnt, dass man fast nicht mehr wegbringt. Hier treten zudem die meisten Jugendlichen mit 15/16 in die Ausbildung ein und da wird flüssiges Tatstaturschreiben verlangt - wie die Handschrift aussieht, interessiert dagegen niemand.

    mag in der Schweiz anders sein, aber für mein Umfeld würde es dicke reichen. Meine 14jährige hat bisher nicht mehr als 5 Seiten (eine Geschichte und 2 oder3 Gedichte u.ä.) auf dem PC geschrieben, die 11jährige einen halbseitigen Text.

    Von "System Adler angewöhnt" kann da sicher nicht die Rede sein.


    Die Jugendliche, von denen ich oben schrieb, sind Azubis. Ich bin mir 100% sicher, dass das 10-Finger-System für die Vergabe des Ausbildungsplatzes bei ihnen keine Rolle spielte.

    Einige haben zu Hause keinen PC/Laptop zur Verfügung (außer in der Schule, aber auch da nur im Rahmen des Unterrichts, wenn genutzt).

    Was die Azubis hier in der Schule schreiben, sind die Mitschriften im Unterricht -> Handschrift und Klausuren -> Handschrift und vielleicht 2 Handouts zu 1 Seite pro Lehrjahr an PC (mit Bildern etc., also Textmenge überschaubar).

    Ihre Ausbildungsberichte schreiben sie oft mit der Hand und dann und wann am PC. Und dann schreibts oft eineR und der Rest ändert nur noch den Namen.

    Auch die Zwischen - und Abschlussprüfungen sind handschriftlich.

    Zumindest in den Berufen, mit denen ich zu tun habe, ist 10-Finger-System nicht nötig.


    Aus dieser persönlichen Erfahrung finde ich das Alter 14/15/16 ausreichend.


    Damit ich nicht falsch verstanden werde: ich finde das Schreiben mit 10-Finger-System durchaus sinnvoll (schreibe es auch, wenn ich eine echte Tastatur unter den Fingern habe). Aber nicht so früh wie weiter oben gefordert.

    hier:


    - ich (Anfang 70er) habe in der 1. Klasse sofort mit Schreibschrift (Lateinische Schrift) begonnen, nie explizit Druckschrift gelernt. Noch heute schreibe ich eine weitestgehend verbundene Schrift. Besonders wenn ich groß schreiben muss (an der Tafel). An der Tafel finde ich es auch einfacher, die Buchstaben zu verbinden als alles einzeln abzusetzen.


    - Ehemann (Anfang 70er) wie bei mir: Schreibschrift von Anfang an. Mittlerweile schreibt er Druckschrift, damit hat er aber erst nach dem Abi begonnen. Eventuell spielt da die Tatsache mit rein, dass er ein (freiwillig!) umgelernter Linkshänder ist.


    - Kind groß: Erst Druckschrift, dann Grundschrift, schreibt heute (8. Klasse) weitestgehend Druckschrift und mMn eher unsauber. Da kann man einige Buchstaben leicht verwechseln, mal sehen ab wann sie das in den Fremdsprachen angestrichen bekommt....

    - Kind mittel: Erst Druckschrift, dann Grundschrift, schreibt heute (6. Klasse)nur Druckschrift, und das sehr ordentlich dafür nach meinem Gefühl "zu langsam"

    - Kind klein: Erst Druckschrift, dann Schulausgangsschrift, schreibt heute (3. Klasse) Schreibschrift, was aber schlicht daran liegt, dass sie es muss (Vorgabe der Lehrerin).


    Aus meinem Alltag:

    - div. Jugendliche (großteils Jungs, großteils mittlerer Schulabschluss): schreiben zu großen Teilen Druckschrift und zu ca. 80-90% muss man den Inhalt erraten (schlechte Schrift, gepaart mit sehr kreativer Rechtschreibung), d.h. da sind Buchstaben einfach total schlampig geschrieben. Da schreiben sie "Nennwerte" und das "r" ist nur ein leicht gebogener Strich, vielleicht ist es auch in "i" und der Punkt wurde vergessen, und sie wollten "Nennweite" schreiben.... Ich pauschaliere jetzt seeehr stark: die, die inhaltlich stark sind, haben oft auch die besser lesbare Schrift, zumindest mein Eindruck so über rd. 250 Schüler.

    - Mädels schreiben meist sehr ordentlich und gut lesbar, aber auch zu großen Teilen Druckschrift. Ich sehe seehr wenig Schreibschrift (oder wenigstens deutliche Schreibschriftreste). Pro 50 Schüler/-innen ist gefühlt einer (meist ein Junge), der noch Schreibschrift schreibt, in dem Fall allermeistens vereinfachte Ausgangsschrift.


    Die Anmerkung von Malaga1 , dass man ab der 4. KlasseTastaturschreiben erwartet, teile ich nicht. Ich fände es ab 14/15/16 sinnvoll, wenn die Hände weitestgehend ausgewachsen sind, dass man dann 10-Finger-System lernt.

    im Prinzip schließe ich mich Nanababy an.

    Unterschied:

    - Wir waren mit den Johannitern sehr unzufrieden, haben jetzt gewechselt. Das ist aber von Ort zu Ort unterschiedlich.

    - Der Hausnotrufdienst hat bei uns einen Schlüssel (der Pflegedienst hat keinen).

    - Wir haben eine 24 (Johanniter) bzw. 12-Stunden -Meldung (neuer, lokaler Anbieter) mit dabei. Sollte die Meldung nicht erfolgen, wird erst probiert, Kontakt über das Gerät aufzunehmen. Wenn keiner antwortet, werde ich angerufen. Wenn ich keine zufriedenstellende Info geben kann, fahren sie hin und schauen nach. Kostet 3€/Monat zusätzlich.


    Auch wenn ich nur 15km entfernt wohne, entlastet mich der Hausnotruf ungemein.

    Ich kann nicht jederzeit hinfahren und so weiß ich, dass im Notfall jemand kommt.

    Außerdem ist diese 12-Stunden-Meldung eine zusätzliche Entlastung. Wir haben das mal für ein paar Wochen probiert privat zu organisieren (bitte bis x Uhr anrufen, sonst komme ich gucken ), hat nicht funktioniert. So bin ich sicher, dass sie im Notfall nicht stundenlang irgendwo rumliegt.

    wir lieben das Veluwemeer. Dank seiner nicht-Tiefe können die Kids da auch alleine (mit Erwachsenen in der Nähe) Wassersport machen.


    Im letzten Sommer waren die 11jährige und 8jährige alleine auf 'nem kleinen Kat unterwegs, ich war mit der Großen auch draußen aber nicht immer direkt dabei. Lief perfekt. Und als sie gekentert sind, konnten sie gemütlich warten, bis wir kamen und ihnen helfen konnten.

    Warum nicht Latie ?


    Ich hatte nach den Empfehlungen/Vorschlägen hier mal den Touran angeguckt und da aber nicht viel Gutes zum Platzangebot in der dritten Reihe gefunden. Ist das da wirklich so eng bzw. ungeeignet für einen Erwachsenen?

    wir sind den Ford Tourneo mit dem Benzinmotor probegefahren.

    Wenn ich mich recht erinnere: 3 Zylinder, 1 L Hubraum. Mehr gibts nicht.

    Unser Caddy ist schon knapp motorisiert (wir hängen mit 5 Leuten und Urlaubsgepäck in den KasslerBergen irgendwo im 3. oder 4. Gang zwischen den LKWs, das ist echt ätzend!) und der Tourneo zog mit nur 5 Leuten und ohne Gepäck noch schlechter....

    Daher: never ever der Tourneo Benziner!

    Möwe hast du ein Beispiel? :)

    der neue Opel Combo, baugleich zum neuen Citroen Berlingo, baugleich zum neuen Peugeot Rifter hat ganz "normale" Fenster hinten in der Schiebetür.

    wir haben einen (ziemlich hässlichen) Citroen Berlingo, da kann man die Fenster hinten auch nur einen Spalt raus klappen.

    Aber ich LIEBE die schiebetüren. Gibt nix tolleres mit kleinen Kindern als schiebetüren!

    der neue Berlingo hat "normale" Fenster

    Wir waren heute zafiras schauen :)

    Einer davon wird es wohl werden.

    Citroen habe ich leider keinen in unserer Preisklasse gefunden :( und VW ist auch ganz schön teuer #angst


    Die 3 o.g. bekommt man neu für rd. 20.000 €.

    Von Citroen haben wir erfahren, dass im neuen Jahr ein größerer Benziner auf den Markt kommt.

    Unser Caddy wird wohl im neuen Jahr von dem Berlingo (mit dem größeren Benzinmotor) abgelöst werden.

    Gründe (unter anderem):

    - Schiebetüren

    - Sitze in der 2. Reihe beim umlegen versenkt

    - in der 3. Reihe 2 einzeln rausnehmbare Sitze möglich

    - öffenbare Fenster

    - kein Mitteltunnel (!)

    - Preis (im Verhältnis zum neuen Caddy #blink)

    Kind 2 (damals 10) hat das Grundset letztes Jahr zu Weihnachten bekommen. Zum 11. Geburtstag hatte sie sich die 2 Erweiterungen "bauen" und "trax" gewünscht und deshalb kurzerhand ein 2. Starterset bekommen. Dazu das Katapult. Auf dem Weihnachtswunschzettel stehen jetzt die nächsten Teile und sie baut ca. alle 2 Monate damit, sehr intensiv über 2-3 Wochen.

    Teamgeist

    2/3/4 Kinder werden an den Beinen zusammengebunden und müssen gemeinsam einen Parcours zurücklegen.

    Den Parcours vielleicht mit einer Engstelle, wo sie nicht nebeneinander durchpassen und so gemeinsam absprechen müssen, wer zuerst geht.

    Rechtes Bein von Kind 1 an linkes Bein von Kind 2

    Rechtes Bein von Kind 2 an linkes Bein von Kind 3

    Rechtes Bein von Kind 3 an linkes Bein von Kind 4

    hinten dran heften dürfte das Problem nur verstärken, denn dann hat er alle ungeschlagenen Blätter unter der Schreibhand.


    Es gibt für wenig Geld flache Taschenlocher. Umgedrehte Hefter und umgelochte Blätter wäre auch meine Lösung (und vielleicht ein kurzes Schreiben von Dir, warum er das tut, ein paar Mail kopiert und bei Nachfrage jedem Lehrer ausgehändigt).

    Trillerpfeife?

    Bloß nicht! Das kann sehr böse ausgehen.

    Das ist Körperverletzung!


    Wenn das ein Stalker wäre, okay. Aber so sind das normale Leute, die ihren Job machen.

    ihren Job machen?

    Zitat:

    "Seit einigen Wochen klingelt bei uns permanent das Telefon, immer für meinen Partner und immer wollen die irgendwas abgleichen /anbieten /abrechnen...

    Zum Teil sind die echt unverschämt. Sagen sie buchen jetzt in diesem Moment xyz hunderte Euro vom Konto ab und haben kein bock mehr auf das Theater (tipprente 24), "

    und

    "mittlerweile haben wir zum Teil 20 Anrufe am Tag"

    Nun habe ich den Typografen-Gatten gefragt. Uhrzeiten mit Punkt, Zeitspannen z.B. Im Sport mit Doppelpunkt.

    Es gibt aber wohl keine DIN-Norm dafür, aber im Schriftsatz ist das eigentlich so die Regel. Schulbuchverlage entscheiden sich dann sicherlich für eine einheitliche Darstellung.

    es gibt sogar eine DIN-Norm (schreckliches Wort, da Dopplung....)

    https://de.wikipedia.org/wiki/Uhrzeit

    und einen internationalen Standard

    https://de.wikipedia.org/wiki/ISO_8601

    und beide sehen den Doppelpunkt vor.

    ich hab vor 4 oder 5 Jahren mal einen Büro-Aushilfsjob gemacht und meine Chefin sagte damals, dass der Doppelpunkt seit Neuestem üblich sei und man nicht mehr 15.00 Uhr schreiben würde.

    Woher sie die Info hatte, weiß ich leider nicht....

    vielleicht hilft in dem Ausgangsfall Wikipedia etwas weiter? Übers Saarland steht da aber leider nichts konkret drin....

    https://de.wikipedia.org/wiki/Leistungsbeurteilung_(Schule)

    Aber vielleicht kannst Du mit Begriffen aus Wikipedia was übers Saarland ergoogeln?


    Ich habe "mitarbeitsnote Hessen" in google eingegeben und da kam als erster Treffer die "Verordnung zur Gestaltung des Schulverhältnisses", das ist hier (Hessen) quasi die 2. Instanz nach dem Schulgesetz und die maßgebliche Grundlage für den Schulalltag. Dort findetman fast alles, was man wissen soll/muss/will/kann.

    Vielleicht gibt "Mitarbeitsnote Saarland" auch brauchbare Treffer.


    Hier wäre es nach meinem Infostand so, dass (Zitat)

    Inhaltliche Qualität der Mitarbeit: ist zufriedenstellend (da konnte man das Kreuz auf einer Linie vorne, mittig oder hinten setzen und es ist ganz vorne, also nahe an "ist vorbildlich")

    Sorgfalt und Zuverlässigkeit beim Erledigen von Aufgaben: ist vorbildlich

    Arbeitsverhalten in Partner- oder Gruppenarbeit: ist vorbildlich

    Mitarbeitsaktivität: muss besser werden (vorne angekreuzt, also nahe an "ist zufriedenstellend")

    so zerpflückt würde:


    Inhaltliche Qualität (ist zufriedenstellend) die Mitarbeitsnote darstellt und

    Sorgfalt und Zuverlässigkeit.... Arbeitsverhalten ... und Mitarbeitsaktivität ins Arbeits- und Sozialverhalten (Kopfnoten) zählen und nicht in die Mitarbeitsnote.


    Wobei ein "ist zufriedenstellend - gaaanz vorne" wohl eher 9 als 5 Punkte wären, wenn man "zufriedenstellend" mit "befriedigend" (=8P) gleichsetzt. Wenn allerdings "zufriedenstellend" mit "ist okay, reicht aus" interpretiert wird, wäre man bei "ausreichend" (=5P).

    auch wenn der KiA den Pari nicht verordnet, kann man ihn überzeugen, das yearpack unddie Kochsalzlösung zu verordnen. #zwinker