Unabhängig von AVWS schreib ich meine persönliche Erfahrung und Strategie.
Bei Kind 1 sind wir voll gegen die Wand gefahren, obwohl das Kind viel liest und keine Legasthenie (getestet) usw. hat.
Daher korrigiere ich Kind 2 von Anfang an.
Nicht immer bei allen Sachen, sondern bei allem, was schon beigebracht wurde.
Also sobald das Dehnungs-H eingeführt wurde, korrigiere ich das auch usw.
Groß- Kleinschreibung auch, da das eine der größten Fehlerquellen ist.
Dann spreche ich Wörter sehr deutlich aus und frage, was das Kind hört.
Je nachdem korrigiert das Kind dann oder eben noch nicht.
Aber so Sachen wie Kinda, Monsta usw. erkläre ich direkt -er.
Da frag ich dann: Wie ist das Kindaaaa oder Kindeeeerr?
Ich merke deutliche Unterschiede und eine wesentlich bessere Rechtschreibung, obwohl dieses Kind sehr wenig liest.