Beiträge von AnneL

    Ich habe mir gerade den Ferienkalender von 2020 angeschaut:

    https://www.schulferien.org/Sc…der/Ferien_2020_Juli.html


    In den letzten beiden Juli-Wochen haben wirklich alle Bundesländer Schulferien (ok, Bayern und Ba-Wü in der vorletzten Juli-Woche noch nicht, erst in der letzten). Müsst ihr da wirklich fahren, also eure Kita-Ferien ausnützen? Oder könntet ihr die Kita-Ferien der beiden "Großen" anders überbrücken und erst danach fahren. Schon ab der zweiten Augustwoche müsste es an der Ostsee viel entspannter sein.

    Warum das so ist

    Die Verhältnisse in Köln, Hamburg, Berlin etc. spielen für dein Problem eigentlich nicht so die große Rolle ;).

    In deiner Stadt kann man sich nur an einer weiterführenden Schule anmelden (was ich grundsätzlich vernünftig finde). Man kann, soviel ich weiß, Alternativschulen angeben. Bei der Platzvergabe werden vor allem Profilwünsche und Wohnortnähe berücksichtigt. Wenn die Plätze an einer Schule nicht reichen, versuchen die Rektorinnen und Rektoren untereinander und / oder mit den Eltern die Probleme auszuklamüstern.

    Beispiel

    Wie viel Kinder in einem Jahr abgewiesen werden mussten, kann man beim Rektorat erfragen. Dummerweise sind die Zahlen oft wenig aussagekräftig für das Folgejahr, weil die Anmeldungen schwanken ...


    Persönlich kenne ich jetzt niemanden, die oder der seine Wunschschule nicht bekommen hat. Ich würde mir da ehrlich gesagt jetzt noch keinen Kopf machen.

    An die erfahrenen Fußball-Mütter... ist das echt so normal wie ich es euch geschildert habe???

    Das ist sehr, sehr .... unterschiedlich! :)

    Aber zweimal Training die Woche und ein Spiel am Wochenende ist eigentlich schon normal.

    Allerdings ist ja nicht das ganze Jahr Saison, also nicht jedes Wochenende Spiel.


    Das Spiel am Montag ist möglicherweise ein Nachhol-Spiel, zum Beispiel weil am Freitag vor den Ferien nicht genügend Kinder Zeit hatten oder sonst irgendwann irgendetwas war ...

    Das mit der Harmonisierung hört sich gut an, im Konkreten finde ich es schwierige.

    Wie wahr!


    Nachtkerze

    Ihr zieht viel um, gell? Da verstehe ich dein Bedürfnis nach mehr "Einheitlichkeit". Mir würde aber mehr vor dem Umstellung- und Harmonsierungsaufwand grausen, der dafür nötig wäre.


    Denn:

    Es gab mW auch mal eine Studie, die zu dem Ergebnis kam, dass die dauernden Reformen die Ursache vieler Probleme sind (wobei ich trotzdem nicht zum Bildungssystem Anfang/ Mitte des letzten Jahrhunderts zurückwollte!) Nur müsste man aufhören, ständig alles umzumodeln (G9, G8, dann wieder G9, 2 LK, mehr LK, keine LK...)

    Ich fürchte auch, dass das dauernde "Ummodeln" mehr Probleme schafft, als es löst.


    Zu den aktuellen Matheaufgaben: Letztes Jahr war ja eine ähnliche Diskussion um die Englischprüfungen in Ba-Wü. Aus den diversen Darstellungen ist mir vor allem klar geworden, dass zentrale Prüfungen das Problem nicht lösen. Dafür müssten erst einmal die Stundentafeln angeglichen werden. [...] Außerdem sind die Prüfungsbedingungen nicht harmonisiert. [...]

    Wenn ich mich richtig erinnere, war die beanstandete Aufgabe im Englisch-Abi eine Aufgabe aus dem bundesweiten Pool. Aber in dem Bundesland, das die Aufgabe eingestellt hatte, war im Vergleich zu Ba-Wü eine (?) Stunde mehr Zeit für Englisch-Abi und man durfte ein (zweisprachiges ?) Wörterbuch benutzen. Kein Wunder, dass die Abiturientinnen und Abiturienten bei solchen Versuchen, Teile des Abi zu vereinheitlichen abkotzen.

    und in einige Studienfächer (Medizin) kommst Du mit schlechter als 1,0 gar nicht rein.

    Dachte ich auch immer, wurde aber am Wochenende eines Besseren belehrt:

    Der größte Teil der Medizin-Studienplätze wird in einem Auswahlverfahren vergeben, in dem die Hochschulen selber ihre Kriterien bestimmen. Die Abi-Note ist dabei wichtig, aber andere Kritierien - wie einer der beiden Medizinertests, geeignetes FSJ usw. - werden dazugenommen. Bis zu einer 1,8 oder 1,9 im Abi hat man anscheinend reale Chancen auf einen Medizin-Studienplatz in Deutschland. Es klang schrecklich kompliziert, weil an jeder Uni anders, aber machbar.

    Der junge Mann, der mir das (mit viel Geduld :)) erläuterte, hatte eine 1,7 im Abi und studiert jetzt Medizin.

    Utopia  

    "Genervtsein" ist keine Kategorie, die einen dazu berechtigt, grobe Regelverletzungen im Straßenverkehr zu begehen.

    Im Gegenteil, wer sich im Straßenverkehr von seinem "Genervtsein" leiten lässt, sollte sich eher fragen, ob er oder sie wirklich dazu in der Lage ist, verantwortungsvoll ein Kfz zu führen. Noch dazu bei hohen Geschwindigkeiten auf der Autobahn.

    Ich bin schon erstaunt, dass du offenbar null Unrechtsbewusstsein und noch weniger Gefahrenbewusstsein hast bei deinem regelwidrigem Fahrverhalten. Im Gegenteil, anscheinend kommst du dir auch noch als besonders tolle Autofahrerin vor, so liest sich das zumindest für mich.

    Versuch doch mal die Emotionen rauszunehmen beim Autofahren!


    Ganz einfach! Links einreihen, tief durchatmen, ein schönes Lied im Radio einschalten und entspannt weiterfahren.

    Exakt so! :). Und wenn das mal wieder nicht geklappt hat, mit der aggressionslosen Reaktion, dann zumindest für das nächste Mal Besserung geloben.;)


    Ich glaube wir müssen zum Grundprinzip zurück, dass der schwächste zu schützen ist.

    Ich empfinde es als unglaublich leichtfertigen Umgang mit dem Leben und der Gesundheit anderer Menschen wenn man so schnell fährt nur weil man ein Auto hat dass es kann. Hier spielt dann noch das Statussymbol Auto mit rein.

    Danke! Danke! Danke!

    Das geht so total unter in der ganzen Diskussion.

    Ich sehe beruflich immer mal wieder Autounfälle, und die superteuren superschnelle Autos die in der Leitplanke hängen haben einen dermaßen hohen Grad an passiver Sicherheit dass dem Fahrer oftmals nichts passiert.

    Der bei der Aktion touchierte Kleinwagen macht da keine so gute Figur.

    Ich weiß wie sich schnelles Fahren anfühlt und dass man leicht in einen Geschwindigkeitsrausch gerät. Allerdings verbessert der nicht gerade die Reaktionsfähigkeit, im Gegenteil!

    Dass die Autos leiser geworden sind und sich weniger rappelig anfühlen verbessert nur die Sicherheit desjenigen der drin sitzt und auch das nur bis zu einem gewissen Punkt.

    Da gibt es eigentlich nicht mehr viel hinzuzufügen.

    Außer vielleicht: Ganz komisch wird es, wenn man aus dem Kauf des superteuren, superschnellen, innen leisen Autos mit der bestmöglichen passiven Sicherheit ableitet, dass man jetzt gewissermaßen ein Grundrecht auf eine freie, linke Spur hat.

    Inzwischen überhole ich bequem rechts, es nervt einfach nur noch.

    Nur dass das rechts überholen auf der Autobahn halt eine (grobe) Verkehrsgefährdung darstellt. Aber das juckt Leute wie dich natürlich nicht. Deswegen hoffe ich, dass dich demnächst mal einer dabei erwischt und du mit einem Fahrverbot für ein paar Monate aus dem Verkehr gezogen wirst. Anders lernst du wahrscheinlich nicht.


    Ich wäre auch für eine regelmäßige Neuprüfung der Fahreignung.

    Ja wäre in deinem Fall vielleicht gar nicht blöd.

    Was ist ein Mäusefallenauto??


    Die Kinder bekommen als Ausgangsmaterial eine Mausefallle, das klassische Ding, das mit einer Feder aufgespannt wird und zuschnappt. Aufgabe ist daraus ein Auto zu bauen, das auf diesem Prinzip beruht und möglichst weit fährt.


    Meine Kinder machen beide NWT, bzw. habe es gemacht. Meistens finden sie es gut ... Ich denke eigentlich schon, dass es im Großen und Ganzen weniger Aufwand ist als eine Sprache zu lernen.

    Wie aufwendig ist Spanisch?

    Wenn man schon Französisch hatte, eher nicht so wild. Natürlich muss man die Vokabeln schon neu lernen und die Grammatik auch. Ich kann übrigens immer nur eine romanische Sprache auf einmal vernünftig sprechen. Ich muss da eine ausgeprägte Ähnlichkeitshemmung haben. Aber ich glaube, das kann man nicht verallgemeinern, das ist wahrscheinlich mein persönliches Problem.

    NWT wäre mir aufgrund des Lehrers zu heikel. Vor allem wenn es die ganze Klasse betrifft, scheint das ein größeres Problem zu sein.

    Bei uns ist es so, dass die Lehrer modulweise unterrichten. Der Bio-Lehrer wird wahrscheinlich nur beim Ernährungs-Modul dran sein, aber nicht bei den Brücken, beim Mäusefallenauto oder beim Wetter oder Boden. Das ist ja einer der Vorteile des Fachs, dass man unterschiedliche Lehrer hat und ein schwieriger Lehrer nicht so ins Gewicht fällt.


    Grundsätzlich ist er ehrgeizig nach dem Minimalprinzip unterwegs.

    In NWT wird viel Gruppenarbeit verlangt und auch entsprechend benotet.

    Wenn man also ehrgeizig ist und eine gute Note will, kann es schon vorkommen, dass man die Gruppe mitziehen muss oder halt manche Sachen einfach selber machen muss, wenn die anderen nicht mitziehen (Protokoll schreiben oder zweihundert Papierröllchen falten ...).

    Die Tochter meiner Freundin hat sich gegen NWT entschieden, weil sie gerade so genervt ist von der letzten Sportnote. Das war auch eine Teamaufgabe und sie konnten sich ewig nicht einigen und dann wurde es nur eine 2-. Für ihre Verhältnisse eine Demütigung ;) und der Grund, warum sie - obwohl es ihr bestimmt liegen würde - jetzt nicht NWT nehmen wird.

    Keine Auskennerin, aber ich denke, dass der unvermittelte Wechsel zwischen Präteritum und Perfekt irritiert, also das erste Beispiel irgendwie falsch klingt. Ich kenne als allgemeine Regel: in der gesprochenen Sprache kann man Perfekt nehmen um Vergangenes zu erzählen, in Süddeutschland ist da das Präteritum ziemlich rar. In der Schriftsprache erzählt man Vergangenes aber im Präteritum, wenn man es nicht tut, klingt es umgangsprachlich.
    Aber es gibt Unterschiede, die hören auch eingefleischte Präteritutms-Verachter: "Meine Mutter kam aus Bayern." ist was anderes als "Meine Mutter ist auch Bayern gekommen".

    Und deshalb denke ich, man erwartet, dass bei einem Wechsel im Satz zwischen Perfekt und Präteritum etwas dahinter steckt, irgendeine Absicht. Und frau ist ein wenig irritiert, wenn dem nicht so ist.

    Aber wie gesagt, eigentlich habe ich keine Ahnung. Ich prokrastiniere nur ....

    Ist die Kappe denn auch wirklich wasserdicht und bleiben die Haare somit trocken?

    Die von dem Video - das ist die Variante, die meine Schwester hat - nicht.

    Es gibt die Badekappe aber auch als arena smart silicone cap. Anziehen geht genauso, und ich denke, sie ist dann so dicht wie alle anderen Silikon-Badekappen. Also schon ziemlich.

    man solle sein Kind bis 8:30 „gefrühstückt“ in den Hort bringen

    :)

    Ich kenne "nachtgegessen".

    Hat eine Kommilitonin von mir damals im Studium verwendet, wenn wir uns abends zur Lerngruppe getroffen haben. Also: "Wir treffen uns um halb acht bei dir, schon nachtgegessen".

    Damit klar ist, dass man dann nicht noch zusammen Spaghetti kocht, oder so. Das ging mir nie mehr aus dem Kopf, obwohl es schon eine Weile her ist ...

    Was ist das für eine Mütze Annanita? Das klingt interessant.

    Sie ist von Arena und heißt Arena Smart Cap. Gibt es, soviel ich weiß, in wasserdicht (Silikon), aber auch ohne.

    Meine Schwester hat die und ist sehr angetan. Meine Kinder haben im Schulschwimmen ihre langen Haare auch unter die normale Kappe gebraucht. Aber da haben sich die langhaarigen Kinder auch gegenseitig unterstützt.

    Hier eine Anleitung:



    edit: ich sehe gerade, die wurde weiter oben schon genannt. sorry.

    aber das läuft ja in dt. ganz normal über die schulischen strukturen der jeweiligen waldorfeinrichtung. insofern eingebunden in ein normales curriculum vor ort.

    Seit einigen Jahren gibt es auch Gruppen von Schülerinnen und Schülern, die die Abi-Vorbereitung selbstorganisiert durchziehen. Begonnen hat das meines Wissens in Freiburg:

    https://www.stuttgarter-zeitun…5d-84dc-a9e4e6b8f1f2.html


    Ich sehe gerade, die haben sogar eigene Web-Seiten: hier oder hier.

    Weiss man denn, wie lange die Impfung wirkt? Muss das irgendwann aufgefrischt werden?

    Uns wurde gesagt, dass man von einem Langzeitschutz ausgeht, weil in den bisher gemachten Untersuchungen die Schutzwirkung über die Zeit nicht abgenommen hat. Aber dass man es nicht sicher wissen kann, weil es die Impfung noch nicht lange genug gibt.


    edit: Steht auch so auf der Seite des Robert Koch Instituts
    https://www.rki.de/SharedDocs/FAQ/Impfen/HPV/FAQ-Liste_HPV_Impfen.html

    Zitat

    "Derzeit kann noch keine abschließende Aussage über die Notwendigkeit einer Auffrischimpfung getroffen werden. In den bisher durchgeführten Studien bei Mädchen bzw. Frauen zeigen sich bis 12 Jahre nach Impfung keine Hinweise auf eine Abnahme des HPV-Impfschutzes gegen die Typen 16 und 18 über die Zeit. In einer Studie wurde gezeigt, dass die HPV 16- und HPV 18-Antikörper-Antworten nach Impfung mit dem bi- oder quadrivalenten Impfstoff über mehrere Jahre deutlich höher sind als nach einer Immunantwort nach natürlicher Infektion.

    Stand: 07.06.2018"

    Bei meiner Kleinen steht die Impfung demnächst auch an.

    Gibt es zu dem Thema inzwischen neuere Studien oder weiterführende Erkenntnisse?

    Das hier vielleicht? Ist jedenfalls von 2018.

    Zitat

    "Bei Mädchen und Frauen zwischen 15 und 26 Jahren, die sich gegen humanen Papillomaviren HPV 16 und HPV 18 impfen lassen, sinkt das Risiko für die gefährliche Vorstufe von Gebärmutterhalskrebs (CIN2+) von 164 je 10.000 auf 2 je 10.000. Der schützende Effekt war größer bei jenen, die vor der Impfung noch nie mit den beiden Hochrisiko-HPV-Typen, die für rund 70 % der Fälle von Gebärmutterhals­krebs verantwortlich sind, infiziert worden waren. Zu diesem Ergebnis kommen Autoren in einem Cochrane Review, in dem sie 26 Publikationen mit 73.428 Teil­nehmerinnen über einen Zeitraum von bis zu 8 Jahren nach Impfung ausgewertet haben (2018, doi: 10.1002/14651858.CD009069.pub3)."

    War im Ärzteblatt und das ist nur der Anfang des Artikels, hier steht noch mehr:

    https://www.aerzteblatt.de/nac…et-HPV-Impfung-als-sicher