Hier haben die Kids schon zu Beginn des letzten Schuljahres gestöhnt, da es in einem ziemlichen Tempo losging, wohl wegen Angst vor den Schließungen. Es wurden zig Referate gehalten, Arbeiten sehr früh geschrieben, außer Stoff durchpeitschen fand nix an sonstigen Aktivitäten statt.
Dieses Jahr bin ich echt sauer. S. ist in der 7. Klasse Gym (G9). Es wird gefühlt so getan, als ob die letzten 1,5 Jahre völlig normal gelaufen wären.
Nach den ersten grad mal 4 Wochen haben sie bereits: Online-Leistungsfeststellung in Mathe und Englisch (die Kids mußten zuhause also online Tests bearbeiten). Dazu 2 Vokabeltests in Englisch, einen oder zwei in Mathe, einen in Spanisch (dafür hat S., sonst eine gute und zügig arbeitende Schülerin, laut Online-Test im guten bis sehr guten Bereich in den 3 Hauptfächern - kein Wunder, schließlich hab ich 1,5 Jahre lang den Hilfslehrer gegeben , sonst würde das ganz anders aussehen - im Moment eigentlich gar keine Zeit, weil sie in Englisch überschüttet werden mit Aufgaben), 2 Deutsch-Diktate (mit irgendwas drumrum, da Leistungsfeststellung in Deutsch), zusätzlich gingen 2 Tage für Medienbildung drauf. Und es fielen natürlich auch einige Stunden aus, da die 5. Klasse Kennenlerntage hatte, die E-Phase auch und den pädagogischen Tag mit Schule zu gab es natürlich auch. In den letzten 2 Wochen vor den Ferien werden jetzt 4 Arbeiten geschrieben, über neue Themen, die im Grunde noch gar nicht sitzen, dafür war eigentlich gar keine Zeit.
Fazit: die Kinder sind schlecht. O-Ton Lehrerin aufm Elternabend nach grad mal 2,5 Wochen Schule (davon wie gesagt, vielleicht 1,5 Wochen Unterricht): noch nie soooo eine schwache Klasse erlebt. Och jo, das ist dann natürlich die Schuld der Kinder, wenn gerade in diesem Fach in der 5. Klasse (wir erinnern uns, die Schulen waren ganz zu) alle 3 Wochen 2 Arbeitsblätter kamen, die dann nie kontrolliert wurden und die Kinder sich so ganz alleine und selbständig neue Grammatik erschließen mußten. Und dass der Unterricht letztes Jahr zwar online stattfand und teils auch im Wechselunterricht, aber dass die Aussprache mit Maske echt super ist *augenverdreh*, die Kids schlicht nicht genug Übung hatten und die Online-Stunden im Wechselunterricht gerade bei der Ex-Lehrerin in diesem Fach quasi nicht stattfanden, da sie in der Schulstunde schlicht das gemacht hat, was die andere Gruppe am Vortag hatte - egal. Einfach alles auf die Kinder schieben, was waren sie auch so doof und haben nicht gelernt.
Fazit: gut die halbe Klasse braucht Förderunterricht in Deutsch, Mathe und Englisch (die Gruppen überschneiden sich natürlich teilweise). Was in Deutsch und Mathe gemacht wird, weiß ich nicht, diese Mappen hab ich nicht gesehen. Die Mathe-Mappe schon, da gab´s eine ordentliche Auswertung und bei hohen Punktzahlen etwas schwerere Aufgaben, aber auch da weiß ich nicht, was die schwächeren Kinder bekommen haben. Zumindest bei den schweren Aufgaben kommt S. damit alleine eigentlich nicht klar. Wir haben das daher also einfach mal ignoriert, Englisch ist grad wichtiger. Kind sass das halbe Wochenende am Schulstoff für die Arbeit heute und fühlt sich total schlecht vorbereitet. Nun denn.
Außer den Mappen gibt es nichts. Früher gab es Förderunterricht in Kleinstgruppen in der Schule. Diesmal dürfen die Kids das in Eigenregie zuhause machen. Weil die Gruppen ja nicht gemischt werden dürfen. Es darf geraten werden, wie gut das klappt.
Die Ergebnisse der Tests hab ich teils gesehen, Durchschnitt irgendwo bei schlechter 3,irgendwas, mehr als eine 1 war selten dabei, dafür gern mal 10 5en. Kommentar dazu - wir haben keine Zeit, alles zu wiederholen, bitte Mappen nehmen und zuhause nachholen. Oh, die Eltern haben keine Zeit oder können selbst kein Englisch? Tja, dann muss das Kind halt lernen, selbständig zu arbeiten oder auf den Gesamtschulzweig wechseln.
Und nur so am Rande - in dieser Schule lief wenigstens der Onlineunterricht alles in allem recht gut. In der anderen Schule, gleiche Jahrgangsstufe, wo ich auch einen guten Einblick habe, gab´s kaum Onlineunterricht und bisher auch keine Leistungsfeststellungen. Die Themen hinken unserer Schule hinterher, in Mathe und Englisch werden grad die Reste aus der 6. Klasse durchgenommen. Da bin ich dann mal auf die ersten Arbeiten gespannt.
Ich könnte so kotzen, 1,5 Jahre Ausnahmezustand auf Schultern der Kinder und jetzt wird so getan, als ob nix wäre.