Hier hatte die beiden kleinen Kinder beide ab ca 2 Jahren großes Interesse an Buchstaben.
Also ist es mMn tatsächlich ein Lernfenster in dem Alter, so wie Farben mit 1,5 sicher beherrscht werden, dann ab 2 das bessere Formenerkennen. Eben über die Grundformen hinaus.
Besonders gern mochten beide auf der Tastatur tippen. Textdokument, Schrift auf extrem groß. Erstmal wild tippen und dann: "Mama/Papa, was steht da"
"(Wilder Zungenbrecher)" vorlesen.
Kringlig Lachen.
Dann " ich möchte xy schreiben"
Erst gezielt Wunschbuchstaben, dann Wunschworte. Teils einfach in großen Druckbuchstaben auf Blatt vorschreiben und Kind tippt diese ab.
Einzelne lieblings-Worte gingen dann auswendig (Ankylosaurus stand hoch im Kurs).
Beim Mittleren ließ das dann wieder nach.
Bei der kleinen nicht.
Ab 2,5 Jahren erkannte sie draußen alle möglichen Buchstaben (Oma leicht verstört nach ein UBahn fahrt mit ihr , dass ein Krippenkind doch noch keine Buchstaben können soll! -> "Oma, da ist ein M. Ein A und ein X!" Da stand halt Max ...)
Sie konnte mit 3 so gut wie alle Buchstaben. Mit 3,5 alle Großbuchstaben und einige kleine.
Und hat mit vier jetzt angefangen diese zu Silben zusammen zu ziehen aber schnell das Interesse wieder verloren an den Silben. Und gleichzeitig wollte sie kurze Zeit die Buchstaben per Hand schreiben.
Aktuell hat es wieder etwas nachgelassen. Sie schreibt nur noch die üblichen Worte (ihren Namen, Mama, Papa).
Ich erfülle einfach die Fragen und Interessen, wenn es gerade fürs Kind interessant ist und warte ansonsten ab.
Also nix systematisch o.ä.
Für die Feinmotorik und Stifthaltung gibt es auch so abwischbare Hefte mit Linien/Labyrinthen/Formen/Buchstaben zum Nachspuren. Die gibt es hier in der Bibo auszuleihen. Aber kosten auch nur 5-10€ und sind bei der Kleinen zeitweise sehr beliebt.