Beiträge von Jella

igel schrieb:

Jella schrieb:

Schulrucksack an sich war out zu Beginn der 8.

Und womit transportiert "die heutige Jugend" ihren Kram zur Schule und zurück, wenn Schulrucksack out ist?

Das ist eine ernst gemeinte Frage! Maxi zieht den Kram noch im Trolley - ist noch nicht uncool, trotz 8. Klasse. Aber ich warte auf den Wunsch nach Veränderung....

Hilfreich sind hier Doppelstunden. Da hat man nicht so viele Fächer. Dicke Ordner hat das Kind nicht. Ist aber auch noch nicht in der Oberstufe. Sie hat jetzt eine Dakine Rucksack. Der ist jetzt auch nicht so klein, aber halt kein Schulrucksack. Beim Fjällräven hat sie eingesehen, dass der für die Schule zu klein ist.

Dezentere Farbe würde hier übrigens gegen den Wunsch nach etwas Coolerem nicht helfen. Schulrucksack an sich war out zu Beginn der 8.

Hier wurde der Schulrucksack 3 Jahre benutzt, bis Ende 7. Danach wollen viele was Cooleres.

Jetzt trägt ihn der Bruder, der jetzt in der 5 ist.

Abhängig von der Länge des Schulwegs macht vielleicht einer mit Hüftgurt Sinn.

Es gibt sogar Schulen, die das nicht nur sagen, sondern tatsächlich losen.

Mondschein schrieb:

In NRW gilt der Elternwille.

Allerdings dürfen die Schulen schon entscheiden, wen sie aufnehmen.

Also bei 120 Plätzen und 120 Anmeldungen mit Gymnasialempfehlung bzw. eingeschränkter Gymnasialempfehlung und 20 Anmeldungen mit Realschulempfehlung, werden die Kinder mit der Realschulempfehlung abgelehnt.

Nein, das ist so pauschal für ganz NRW nicht richtig. An manchen Gymnasien wird auch gelost. An dem meiner Kinder z. B.

Was man bei der Anmeldung außerhalb des Wohnorts auch wissen sollte: Es gibt Schulen, die Kinder aus anderen Gemeinden ohne Benachteiligung aufnehmen. Aber die OGS zickt dann vielleicht rum und setzt diese Kinder ganz unten auf die Liste ("um nicht die Steuerzahler in der eigenen Gemeinde zu verärgern", ja ja sowas durfte ich mir anhören). Wenn OGS wichtig ist, dann solltest du immer auch separat die Aufnahmekriterien der OGS abklären.

Dein Kind ist nicht das einzige, das so reagiert. Fernsehen hat eben bei manchen Kindern ein enormes Suchtpotenzial. Und Selbstregulierung mag bei manchen Kindern funktionieren, aber anderen leider nicht.

Meine Kinder sind ja nun schon deutlich älter. Trotzdem habe ich vor einiger Zeit wegen des latenten Genörgels des 10-Jährigen den Fernseher schon mal für einige Wochen entkabelt (in den Keller schleppen, war mir zu umständlich).

Ich denke es bringt auch nix, ihm groß zu erklären, warum du das Fernsehen begrenzen willst, dafür ist dein Kind zu klein.

Ich lege mich erstmal auf eine Zielregion fest. Dort suche ich dann meist auf lokalen Portalen, die auf die Region spezialisiert sind. Für Südtirol oder das Allgäu gibt es z. B. solche Portale. fewo-direkt etc. schien mir dagegen immer teurer.

Schildie schrieb:

Wenn du ohne Auto an der Tankstelle stehst, den Zapfhahn in der Hand und überlegst was hier grade nicht stimmt...

Ich war bei der Bank um Geld abzuheben und bin dann ohne Auto zur Tankstelle gegenüber gelaufen

Vielleicht solltest du ab jetzt immer ein Auffüllfeuerzeug mit dir rumtragen...

Fress- und Glühweinbuden. Ich kenne eigentlich nur Leute, die genau darauf VOLL ABFAHREN . Insofern hat das schon seine Berechtigung. Keiner versteht, dass ich das bekloppt finde. Sich gemütlich in einer beheizten Kneipe treffen? Nö, ist doch viel netter sich im Stehen im Nasskalten mit eisigen Füßen und Händen billigen Fusel reinzukippen. Und neben diversen Gruppen fangen jetzt schon meine Kinder an, dass sie dahin wollen.

...wenn du zu einem Ausflugziel mit Tochter fährst, das Navigequatsche ignorierst und die Autobahnabfahrt verpasst....

...wenn du auf dem Rückweg irgendwann den Navi abschaltest, weil du meinst dich auszukennen, und dich plötzlich in Pusemuckel wiederfindest

...wenn dir am Folgetag alle süffisant eine gute Fahrt wünschen...

...wenn du dann alleine unterwegs tatsächlich wieder die Autobahnabfahrt verpasst...

...wenn du das niemanden mehr erzählen, sondern nur noch hier schreiben kannst, wo dich die meisten zum Glück nicht kennen...

Ich würde es mit Essen und einem Fahrzeug probieren. Zur Not auch Buggy.

Backofenpommes.

Drahtesel schrieb:

waschbär schrieb:

Danke euch.

Ich schreibs jetzt mal in A-Dur und lass den Horn Lehrer heut Nachmittag draufschauen, ob's passt.

Echt, hätte ich das früher gewusst, hätte ich die Auswahl für die Kinder auf C- Instrumente beschränkt.

Vielleicht sollte ich mal anregen dass die Musikschule einen extra Theorie-Kurs oder eine Selbsthilfegruppe für verzweifelt transponierende Eltern anbietet.

Ich habe von Tuten und Blasen gar keine Ahnung, kann nicht mal Noten lesen, aber dieser Thread überzeugt mich gerade, meinem Kind kein Blasinstrument schmackhaft zu machen

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Ich kann dir sagen. Ich habe auch von Tuten und Blasen keine Ahnung und mein Kind spielt F-Horn. Die Noten bekommt er immer von seinem Lehrer. Die Gespräche mit selbigem beschränken sich bei mir auf interessiertes und freundliches Nicken. Aber manchmal will er eben auch Stücke spontan spielen... Da muss er sich die Noten mangels unbegabter Mutter leider selbst erschließen.

HARALD ist nicht zu toppen!!!

Ich hätte da auch mal eine KFO-Frage...

Behandlung der Tochter wird von der Kasse gezahlt.

KFO bietet selbstligierende Brackets an.

Hat die jemand von eure Kindern?

Mich würde interessieren, was ihr für diese Brackets (Brackets selbst, Eingliederung, Bögen) bezahlt hat. Nur um mal einen Kostenvergleich zu haben. (Der KFO will dafür die Positionen 6150, 6100 abzüglich Kassenanteil abrechnen. Plus Brackets.)

Mich würde einfach mal interessieren, ob das im Rahmen ist.

Vielen Dank!

nitokris schrieb:

In dem Gesetz steht drin, dass wenn für einen zu erzielenden Masernschutz nur der 3fach Impfstoff vorhanden ist, dann muss dieser genutzt werden. Es wurde beim Formulieren darauf geachtet, dass es mit dem Monoimpfstoff-Argument nix auszuhebeln ist.

Ob das Bestand hat, kann nur ein Gericht entscheiden. Ich hoffe, jemand klagt.

Impfpflicht gegen Masern, obwohl es keinen Einzelimofstoff gibt? Allein das finde ich krass unverschämt.

Hermine schrieb:

Juana schrieb:

sowas macht sogar total Sinn, hier wurde sich am Elternabend von der Lehrperson sogar fest beschwert, dass die Kinder auf so unterschiedlichem Stand wären. Manche eben zweisprachig erzogen und die andern noch nie in Berührung gekommen mit der Sprache (französisch in der Grundschule). Als könnten wir für diesen Umstand irgendwas. Ich find es völlig beknackt, dass es (spielerisches) Französisch in der Grundschule gibt und das auch nicht einheitlich. Das da unterrichten natürlich schwierig ist versteh ich, und ich hoffe sehr, dass die Kinder gut abgeholt werden. Noch kann ich die Lehrperson nicht einschätzen, habe ein wenig meine Zweifel.

Haben sie bei euch auch dieses Einführungsarbeitsheft? Das fand ich ganz gut.

Ansonsten - es gab in Berlin mal eine GS-Lehrerin, die sich mit einem Anglistik-Prof zusammengetan hat und den Englischunterricht an der GS systematisch (mit Schreiben und Vokabeln lernen) durchgezogen hat. Die Kinder konnten (bei gleicher Unterrichtsdauer) in Klasse 5 mit dem secher Lehrband einsteigen. Und der Prof führte aus, wie unsinnig es sei, in einem Alter, in dem die Kinder Schrift lernen, Englisch ohne Schrieben zu unterrichten. Hörte sich sehr sinnig an.

An sich fand ich die Idee von Fremdsprachen in der GS ganz gut - aber in der momentanen Umsetzung fände ich es besser, die Zeit für vertieften Rechtschreibunterricht oder so zu nutzen.

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War vermutlich ziemlich doof für die Kinder aus anderen Schulen....

Kalliope schrieb:

bei uns in Bayern gibts genau dafür ausgebildete Beratungslehrer. Staatliche Schulberatung heißt das hier und ist enorm hilfreich. Vielleicht gibt es etwas vergleichbares in Berlin? Hier wäre das jetzt meine Anlaufstelle.

https://www.km.bayern.de/downl…kr%C3%A4fte-in-Bayern.pdf

Genau für solche Fragen ist der zuständig.