Hallo Manni!
Ich antworte dir als jemand, die eine Q12 (und andere Klassen) in Bayern unterrichtet.
Aber zuerst: Was ist denn dein eigentliches Anliegen? Bist du als Elternteil betroffen und findest das nicht gut, dass dein Kind eine KI-erstellte Klausur schreiben musste? So lese ich dein Post - ist aber ja durchaus interpretiert.
Also: Wie man KIs sinnvoll und zu seinem Zwecke nützt, wird gerade allenthalben ausprobiert. Die Schülis probieren es für ihre Zwecke, die Lehrkräfte probieren es für ihre. Manche finden es toll, anderen hilft es nichts (mir - ich stelle jedes Mal fest, dass ich am Schluss doch immer schneller gewesen wäre, hätte ich es gleich selbst gedacht und gemacht).
Es gibt jede Menge Fortbildungen dazu und wer was weiß, zeigt es den anderen.
Aber es ist individuell, wer darauf wie viel zurückgreift - und an meiner Schule begrüßt die Schulleitung es sehr, wenn Lehrkräfte sie sinnvoll verwenden und sie in ihre eigene Arbeit integrieren. Ich hab das auch schon gemacht: Ich habe mir einen Lückentext entwerfen lassen - für eine Ex in einer 5. Klasse, also vergleichsweise harmlos. Und eben - nachdem ich mir sieben Versionen habe schreiben lassen - und ich war nicht ungeschickt im Umgang mit ihr - , hab ichs dann doch größtenteils selber gemacht. Die Sprachenlehrkräfte berichten viel Gutes - für die ist das wohl hilfreich....
Wenn ich eine Arbeit erstelle - dann bin ich selbst für den Inhalt verantwortlich. Die KI kann mir was schreiben, mein Zeichen muss ich aber selber druntersetzen und mich für das Abgefragte ggf. auch gegenüber den Schülern verantworten. Ob ich dazu ein Material von jemandem verwende (i.S. einer Arbeitshilfe) oder ob ich das selbst formuliere oder ob es die KI formuliert, macht da für mich keinen großen Unterschied.
Wenn du allerdings als Elternteil nun eine Klausur zu Gesicht bekommen hast, der man schon von weitem ansieht, dass sie von KI hergestellt worden ist UND das nicht passend ist. Dann würde ich persönlich das gleichsetzen mit schlampiger Arbeit - und in der Q12 ärgert man sich da ja besonders drüber....
Manni, merkst du was? Ich werde, während ich schreibe, immer neugieriger, was da wohl dahintersteckt - Welches Fach war denn das? Und wie hast du es gemerkt?
Erzähl doch mal ein bisschen mehr
Oh - ich lese grad den Link von oben. PEER ist an mir vorbei gegangen.... das muss ich mir genauer anschauen, vielleicht ist das ja gut?
Ich hab mal probehalber Aufsätze von ChatGPT korrigieren lassen - also nicht ernsthaft, sondern zum Herzeigen. Meine Q12 war überrascht, fand es zuerst irgendwie ... schick. Und dann fanden sie aber schon, sie hätten es lieber von mir korrigiert gehabt und fühlten ihre Arbeit zu wenig wertgeschätzt.
Das war natürlich ein Fünf-Sterne-Unterrichtsverlauf für mich - denn mein Ziel war eigentlich, sie davon abzuhalten, mir Texte zum Korrigieren abzugeben, die sie nicht selbst geschrieben haben und an denen ich mich dann stundenlang abarbeite.