Ich will das M. seine Chance bekommt, bis zum November wird nichts entschieden. Ich fördere ihn Zuhause noch mal speziell auf die Sachen die haken.
Sollte ich dabei merken, das die Lücken zu stark sind, lasse ich ihn beim Schulpsychologischen Dienst überprüfen. Das haben wir damals bei S. gemacht wo eine Diskalkulie im Raum stand und bei C. wo eine Legastenie im Raum stand. Ich habe da nur gute Erfahrungen gesammelt.
Ich möchte von der Deutschlehrerin ein Feedback haben, ich werde eng mit ihr zusammen arbeiten.
Letztes Schuljahr wurde nichts gesagt, das M. da große Probleme hat. Da war alles im grünen Bereich und jetzt wird nach 2 Wochen Schule schon von großen Problemen gesprochen ? Die neue Lehrerin kennt doch mein Kind noch gar nicht.
Und ich kenne M., wenn die Lehrerin da jetzt streng auftritt, dann nimmt der eine abwartende Haltung ein und guckt sich das ganze erstmal an. Und das solange bis er die Lehrerin einschätzen kann. Das mag für Aussenstehende vielleicht als Träumerei im Unterricht gewertet werden.
Ich möchte, daß das Kind seine Chance bekommt, die Lehrerin richtig kennen zu lernen. Und ich möchte das er sich beweisen kann.
Sollte es dann nicht klappen, dann bin ich die erste die wieder die Hefte vom 1. Schuljahr in den Ranzen packt. Aber nicht nach 2 Wochen Schule.