Das Rumpelkind sinniert beim Essen über alles mögliche. Plötzlich ganz unvermittelt: "du Mama der Räubersohn ist jetzt 13". Ich: "ja, genau"
Rumpelkind: " und dann wird er 14. Das ist doch das Alter, wo man ins Jugendgefängnis kommen darf oder?"
Und NEIN, wir haben trotz Pubertät nie das Jugendgefängnis ins Gespräch gebracht 🤔 - woher hat er sowas?
Hier das erste Mal mit 9 oder 10 (4. Klasse). Überschaubares Freibad in Laufweite. Sicher schwimmen war mir wichtig, aber auch v.a., dass er es hinbekommt sich ggf Hilfe/Unterstützung zu holen (Verletzung, pöbelnde Jugendliche o.ä.).
Wir sind im Schwimmbad und ein kleiner Junge auf der nächsten Decke versucht, seine noch trockenen Arme in die trockenen Schwimmflügel zu quetschen. Seine Mutter erklärt ihm, dass das nicht, Zitat: "flutscht, wenn es noch nicht feucht ist". Als sie außer Hörweite sind, schaut meine 15-jährige Tochter ihm nach und kommentiert: "Das Prinzip wird ihm später wieder begegnen."
Unser Großer war in dem Alter in einem der WWF Jugendcamps und sehr begeistert. Die setzen aber natürlich ein Grundinteresse für das Umwelt/Naturschutzthema voraus. Aber sie bieten tolle Sachen an!
Ich meine, mir wurde das damals in Japan auch so erklärt, dass die Wortbedeutung von Tenno im Japanischen irgendwas mit Himmel/Himmelsherrscher ist. Er ist sozusagen vom Himmel eingesetzt/gesandt. Im Deutschen kommt dem wohl das Wort Kaiser am nächsten 
Wie ist das bei dir? Unterrichtest du nur ein Fach was du studiert hast oder hast du auch weitere Fächer?
Naja, an der Grundschule muss man (fast) alles unterrichten, egal ob Seiteneinsteiger oder grundständig ausgebildet. Mir wurden zwei Fächer anerkannt, was mir fehlt ist die Grundschulpädagogik als Studium. Ist leider auch eine Kehrseite des Lehrermangels (am Gymnasium nicht ganz so ausgeprägt), dass man auch gerne mal fachfremd eingesetzt wird. Aus der weiterführenden Schule meines Sohnes weiß ich, dass es aber auch dort vorkommt.
Wenn du durch ein weiteres studiertes Fach finanziell aufbessern könntest warum machst du das jetzt nicht? Also ich meine den "Grundstein" im Unterricht hast du ja nun, da könntest du doch sicher auch ein Studium nachholen, oder?
Könnte ich, klar. Aber das "one fits all" Seiteneinsteigerstudium bringt für mich persönlich inhaltlich Null Mehrwert. Noch dazu würden wir finanziell extrem am Limit laufen für die zwei Jahre - mein Mann müsste Stunden reduzieren, um für die Kinder da zu sein, ich würde auch weniger verdienen und verbeamten lassen würde ich mich ohnehin nicht. Zudem würde sich - wenn auch nur auf drei Jahre - der Job für mich sehr verändern. Ich könnte keine Klassenleitung übernehmen und wäre nirgendwo richtig, Vertretungs-Springer vor allem. Eine Gehaltsgruppe weniger ist zwar weniger Geld, aber ich habe den Seiteneinstieg sowieso nicht gemacht, um reich zu werden 
Hätte ich die Priorität bei den Finanzen gesetzt, hätte ich es nicht gemacht.
"Oder habt Ihr in der Bekanntschaft Leute die sowas gemacht haben oder gerade machen?"
Ja. Eine Freundin ist im letzten Semester. Sie hat nur ein Kind im Teenageralter und läuft sehr am Limit. Unter meinen Kollegen sind auch Seiteneinsteiger und da ist es sehr gemischt: einer hat angefangen aber abgebrochen (kleines Kind zu Hause), eine kämpft sich gerade durchs erste Semester, zwei andere haben sich ebenfalls dagegen entschieden.
So, jetzt nochmal in Ruhe und halbwegs ausgeschlafen 
Ich berichte dir einfach mal, wie es bei mir ablief/läuft... ich bin vor drei Jahren als Seiteneinsteigerin an eine Grundschule gewechselt (vorher 10 Jahre unterrichten an der Uni und außerschulische Jugendbildung). Bereut habe ich es keinen Tag, ich liebe meine Arbeit sehr. Aber die ersten Monate waren verdammt hart, man wird sehr ins kalte Wasser geschmissen, Unterstützung durch das LASUB bekommst du leider kaum/gar nicht (die sind mit der Flut an Quereinsteigern einfach überlastet). D.h. du eignest dir auch außer dem Unterrichten sehr vieles selbst an. Ich hatte das Riesenglück an einer Schule zu landen, an der ich von Anfang an von den allermeisten Kollegen und der Schulleitung sehr unterstützt wurde, das ist längst nicht überall so.
Ich habe in den letzten Jahren sehr viele Seiteneinsteiger kommen und viele auch wieder gehen sehen, weil die Kombi aus krassem Alltag und sich parallel alleine in alles reinfuchsen müssen einfach zu viel war. Und da war die Qualifizierung an der Uni nicht mit eingeschlossen. Ich persönlich habe mich aus vielen Gründen (gerne per PN) gegen das parallele Studium entschieden, auch wenn ich damit dauerhaft weniger verdiene. Ein wichtiger Grund ist, dass wir es als Familie nur unter großen Opfern hätten stemmen können. 2 Tage pro Woche bist du Vollzeit (bis ca 17 Uhr) an der Uni, an den drei übrigen Tagen unterrichtest du 16 Stunden. Je nach Fach und Vorbereitungs-/Korrekturaufwand ist das krass. Die Wochenenden gehen drauf für Lernen (Uni), Unterrichtsvorbereitung, z.T Prüfungsvorbereitung. Der Uni ist egal, ob du dort als Seiteneinsteiger sitzt, du musst halt abliefern, wie ein normaler Student. Das hätte hier bedeutet, mein Mann muss jobtechnisch kürzer treten, was wiederum finanziell schwierig geworden wäre, da ich ja auch weniger verdient hätte in den 2 Jahren... ich wäre tatsächlich nur nochmal an die Uni gegangen, wenn mir das inhaltlich etwas gebracht hätte. Tut es ganz klar nicht. Ich kenne die genauen Zahlen nicht, aber die Abbrecherquote im Qualifizierungsstudium ist relativ hoch.
Ich kann natürlich nicht einschätzen, wie es an den Berufsschulen/Gymnasien ist. Aber weniger Arbeitsaufwand ist es sicher nicht. Da du schon Unterrichtet hast, kannst du ja einschätzen, wieviel Zeit die Vorbereitung braucht. Ich hatte vom ersten Tag an eine Klassenleitung, da kommen dann nochmal andere Aufgaben dazu (Elterngespräche, Anträge, Gutachten, Elternabende...).
Klingt jetzt vielleicht sehr negativ, ist aber gar nicht so gemeint. Es ist ein toller Job! Aber man sollte sich eben klar darüber sein, wie so der Alltag ausschaut und ob das mit der eigenen Familie passt. Hieß bei uns z.B.: mein Mann muss zuverlässig jeden Morgen die Kinder versorgen/wegbringen können, denn ich bin 6:15 aus dem Haus.
Ich bin vor drei Jahren in Sachsen quer eingestiegen ins Lehramt. Ich schreibe gerne mehr, aber heute ist es mir schon zu spät 😉
Ein kurzes Update: ich habe die Klassenlehrerin darauf angesprochen und sie hat sofort gemeint, das ginge natürlich nicht und es sei ihr schlicht durchgerutscht. Das Zeugnis wurde jetzt geändert.
Er will auch daheim oft nicht mitessen und am Tisch sitzen. Letztes Jahr waren wir 4 Wochen in Deutschland, 2 Wochen bei meinen Eltern und 2 Wochen bei meinen Schwiegereltern, da war er in der ganzen Zeit nur einmal mit am Tisch gesessen.Er will einfach nicht. Alle sagen immer "wenn er sieht wie wir alle am Tisch sitzen, wird er irgendwann dazukommen", das ist aber nicht so.
Jette
Ich glaub du hast mich echt falsch verstanden. Zuhause sitzt er mit am Tisch, ich meinte bloß es gibt auch manchmal einen Tag da sitzt er nicht mit dabei weil er das nicht essen will. Das ist aber nicht die Regel (weil wir uns derzeit meist nach ihm richten, der kleine kriegt noch Brei)
Das widerspricht sich etwas, finde ich.
Ich habe noch nicht ganz verstanden, ob es mit dem Kindergarten mal ein ausführliches Gespräch gab, zu dem, was Ihr euch so vorstellt. Das wäre meiner Meinung nach wichtig, gemeinsam einen ganz klaren "Plan" für die Eingewöhnung abzusprechen. Wissen sie im Kindergarten um die Essensproblematik zu Hause? Ich finde im Übrigen auch nicht, dass picky eater mit nicht am Tisch sitzen zu tun hat. Denn als picky könnte er ja notfalls auch etwas mitbringen von zu Hause, was er gerne isst...
Solche großen Gruppen funktionieren nicht ohne eine gewisse Struktur und Regeln und wenn der Umgang dort zugewandt und liebevoll ist, würde ich auch versuchen, dort mit der Eingewöhnung weiter zu machen.
Es ist ein Halbjahreszeugnis. Also eine Endnote jeweils berechnet aus den Einzelnoten des Halbjahres.
Online und andere Eltern ist da ja nochmal ein ganz anderer Schnack. Ihr wohnt in Sachsen?
Ja, genau Sachsen. Keine Ahnung, wie verbreitet diese digitalen Dinger hier sind. Ich weiß, dass viele Eltern es hier super finden, weil sie eben die Kontrolle über die Noten haben (Kinder können nichts verheimlichen). Ich find genau den Aspekt ziemlich gruselig. Hier schaut der Große höchstens selbst in die Notenübersicht oder ich frage, bevor ich reinschaue. Einträge laufen z.B. auch darüber (nicht aufgepasst, gestört etc.). Praktisch ist es wiederum für die Hausaufgaben...
Wir haben ein digitales Klassenbuch
Sorry Räubermutter für das OT: Kannst du mir sagen, welches das ist? Also welche Software? Hier gibt es immer große Bedenken wegen des Datenschutzes.
Es wird von der SmartCom verwaltet/zur Verfügung gestellt - sagt dir das was? Software müsste ich erstmal nachfragen... Datenschutz war/ist hier auch immer wieder Thema, zumal manche Lehrer eben auch z.B. Strafarbeiten oder Unterrichtsstörungen einzelner Schüler in den für die gesamte Klasse sichtbaren Bereich eintragen. Ich bin immer wieder überrascht, dass es die Mehrzahl der Eltern das überhaupt nicht problematisch findet.
@all: ja, ich werde wohl die KL ansprechen müssen, um das zu klären. Nächste Woche habe ich sowieso ein Gespräch mit ihr.
Mit Noten meinte ich, dass waren die einzigen erteilten Noten, inkl. mündlicher Leistungen. Mitarbeit ist hier gesondert aufgeführt als Kopfnote (Mittel aus allen Fächern). Wir haben ein digitales Klassenbuch, in dem jede erteilte Note vermerkt wird, deshalb kann man es genau nachvollziehen...
Ich bin gerade etwas verwirrt, vielleicht könnt Ihr Licht ins Dunkel bringen.
Mein Sohn hat auf seinem Zeugnis (Halbjahresinformation) 2 Endnoten, die auf der Grundlage von einer (!) Einzelnote berechnet wurden. Sprich: ein Test Anfang des Halbjahres = Zeugnisnote. Bzw. eine Klassenarbeit = Zeugnisnote. Es geht um die 7. Klasse, Realschule.
Er hatte relativ viele Fehltage auf Grund von Krankheit, allerdings wurde wohl in vielen Fächern auch bis kurz vor knapp gewartet mit dem Einsammeln von Noten. Achso, die Testnote ist noch dazu eine schlechte Note.
Geht das?
Ich unterrichte ja selbst, allerdings an der Grundschule und bei uns gilt: mindestens (!) drei Einzelnoten und da wird schon kritisch geschaut wegen der mageren Bewertungsgrundlage... ich finde gerade nichts dazu, dass das auf weiterführenden Schulen anders wäre?!
Evtl ein Dinoquiz oder Dinorätsel? Das kann man gut drinnen machen. Oder am Anfang ein Forscher-T-Shirt gestalten lassen. Wir hatten mal eine Olympiade, da waren verschiedene Stationen zu lösen, z.B. Fantasiedino aus Legosteinen bauen in einer vorgeschriebenen Zeit, Fußspuren abmalen, Dinofragen beantworten... allerdings würde ich persönlich bei 9-Jährigen UNBEDINGT irgendwas draußen einbauen, sonst würde ich drinnen wahnsinnig
Als Mitgebsel finde ich diese Eier zum Ausgraben ganz gut; es gibt auch Spielfigurendinos die in der Preiskategorie wären. Oder ein Stift mit Dino obendrauf oder eine Lupe/Minikompass (für die Forscher) - passt dann auch für die nicht-Dinofans unter den Gästen.
Das wäre bei mir ne 1 😀 ich würde nochmal nach den genauen Bewertungskriterien fragen. Ich gebe vorher einen Zettel rein, wo draufsteht, was gefordert ist. Allerdings gebe ich auch keine reinen Heftführungsnoten.
Der Mini (5,5) mag momentan:
Schach
Monopoly
Siedler von Catan
Dobble
Uno
Verrücktes Labyrinth
An Silvester sinniert das Rumpelkind: "Mama, das ist jetzt das Jahr 2019 oder? Dann musst du mich im neuen Jahr 2000 und 19mal knuddeln." 
und seit zwei Tagen stürzt er sich nun immer, wenn wir uns begegnen mit einem "KNUUUDDDELN" -Schrei auf mich.
Wir sind vor zwei Jahren auf den VW Caddy umgestiegen nach längerer Suche (2 Kinder und grosser Hund) und sind sehr glücklich damit. War ein Vorführwagen/Jahreswagen, daher preislich absolut okay. Das Teil ist echt ein Raumwunder, allerdings fährt er keine Wettrennen 😉
Hier wurde mit fünf das billi bolli vom Bruder vererbt, deutlich höher, aber auch mit fast Kind hohem Schutz. Geht problemlos. Nur wenn wild tobender Freundebesuch da ist, passe ich sehr auf bzw. bespreche die Regeln. Und bei Schlafbesuch ziehen beide auf den Boden. Zum alleine-naechtigen wird es noch nicht genutzt 😉