Sarsaparille: keiner meiner drei bayrischen Grundschüler hat jemals eine solche Aufgabe lösen müssen.
Ist mir vollkommen klar, dass sich um dieses Thema die Grundschullehrer gerne mal drücken und lieber was anderes machen.
Oder aber sie haben noch nicht "kapiert", dass das jetzt im Lehrplan ist. Baumdiagramme sind definitiv drin. Und für was braucht man sie, wenn nicht zum Abzählen von Möglichkeiten?
Und zu Grundschullehrern und Mathematik hab ich eh ein sehr gespanntes Verhältnis.
Was meine Fünfties gerade abliefern, das hat nix mit Mathematik zu tun.
Ich brauch nen Stempel für "Missbrauch des =-Zeichens"
Bruchrechnen ist im übrigen schon ziemlich lange im Lehrplan der 6. Klasse. Sowohl am Gym als auch an der RS.
Komischerweise können Kinder eigentlich das Bruchrechnen. So bald man ihnen aber sagt, dass man das Bruchrechnen nennt, sie es zuhause aber erzählen und die Eltern die Augen rollen - ZACK ist alles vorbei.
Genauso ist es im übrigen beim Dreisatz. So rechnen die Kinder in der Grundschule, wissen auch, wie das System funktioniert. Gibt man dem Ding nen Namen hört man nur noch "ich hab keine Ahnung, was ich da machen soll".
Beavi, 0001 ist keine 4-stellige Zahl, sondern eine 1-stellige (um die Verwirrung mal komplett zu machen). Eine 4-stellige Zahl hat einfach an der 1000er-Stelle eine Zahl ungleich Null.