Ordnungssinn, Sorgfalt, Konzentration - totale Fehlanzeige

Clothilde, die meisten hier verstehen dich besser, als du es ihnen zugestehst, und einige verstehen dich sogar besser, als du dich selbst.

Du bist das Problem. Nicht dein Sohn oder seine Hefte/Bücher.

Wenn du deine Selbstverantwortung von dir weist und deinem Kind deine Ängste, Neurosen usw. überträgst, strafst du ihn doppelt, nein dreifach! Er ist es, der überfordet ist und dich braucht. Dann darf er deine Probleme für dich tragen (Himmel, es sind nur Knicke und lädierte Sachen) und bekommt dann auch noch Druck.

Du solltest dich mal ganz rausnehmen und dir klar werden, was du tust. Momentan säst du die Samen für eine psychopathologische Zukunft deines Kindes.

Zitat von Clothilde Brachvogel

Diese Mappe ist bestimmt toll, aber sicherlich nix für meinen Sohn.
Bespiel: Er nutzt sein Federmäppchen als Schlampermäppchen. Alles ist nur rein geschmissen. Macht man es auf, fällt einem alles entgegen. Oft gehen auch Dinge verloren, dadurch. Unzählige Radiergummis und Lineale habe ich schon gekauft. Halte ich ihn zur Ordnung an und frage ihn ob er lieber ein Schlamper Mäppchen möchte, verneint er. Das Schlamper Mäppchen sei zu klein und darin müsse er seine Stifte so lang suchen.

Ich finde Ordnung, Sorgfalt und vollständiges Material wichtig. Klar muss er nicht wie gedruckt schreiben etc. Klar kann jeder mal was vergessen usw. usf. Aber was hier abgeht, ist einfach nicht mehr normal. So kann man nicht arbeiten. Mit verknüddelten, gerissen Heften. Er macht es sich immer einfach. Deshalb auch die vielen Rechtschreibfehler im Begleitbuch. Aber ich weiß was er Leisten kann und deshalb kommt er mir so einfach nicht davon.

Manchmal frage und wundere ich mich, warum diese normalen Dinge für "die" Kinder von heute so schwierig sind. "Wir" haben das doch auch geschafft. Am Anfang des Schuljahres war ich immer super pingelig mit meinen Schulsachen und mit jedem neuen Schreibheft nahm ich mir vor, nur noch "schön" und ordentlich zu schreiben, aber im Laufe des Schuljahres wurde es doch unordentlich. Aber bei weitem nicht so "krass" wie bei meinem Sohn jetzt.

Ja, doch. Jetzt wo ich einen Plan habe, kann ich wieder diesen hier benutzen: und diesen

Ich habe meinen Plan dann vorhin mit meinem Mann erörtert, damit er sich auch dran hält. Was kam? "Er darf sich die Sterne ruhig schneller verdienen, als so wie du sagst." Äh, nein. Das ist schon okay so. Es muss ein bisschen schwierig sein, damit es nicht "egal" ist, sondern damit er den Ernst der Lage erkennt.

Alles anzeigen

Ich finde es hilfreich, sich in Erinnerung zu rufen, wie man selbst sich früher als Kind und Jugendliche verhalten hast. Du hattest offensichtlich andere Prioritäten als Dein Sohn. Hilft es Dir weiter, darauf zu vertrauen, dass Dein Sohn individuelle Stärken hat und entwickeln wird, die ihn reifen lassen und ihm helfen, im Leben klar zu kommen? Dein Sohn scheint trotz Unordnung und geringer Sorgfalt im Umgang mit Arbeitsmaterial keine größeren Schwierigkeiten in der Schule zu haben, insofern hindern ihn diese Rahmenbedingungen wohl nicht am Lernen. Er benötigt Rahmenbedingunen, die für ihn passen, und die können sich von jenen unterscheiden, die Du mit Rückblick auf die eigene Schulzeit für Dich als sinnvoll erlebt hast.

Was mir noch einfällt, ist dies, dass mir nie jemand geholfen hat oder was gezeigt hat. Ich musste mir als fast Erwachsene selber beibringen, Struktur und Ordnung in die Schulsachen zu bringen. Hätte mir früher jemand geholfen, wäre mir vieles leichter gefallen. Es gibt bestimmt Kinder, die es von allein schaffen. Aber viele brauchen eben auch Hilfe. So ist es bei meinem Sohn so, dass esr fast alles alleine schafft, ich aber immer wieder helfen soll.

Ich schreie natürlich nicht Juhu, wenn was zerknickt ist oder so. Aber ich weis es bringt nichts sich darüber lange zu ärgern. Ich schaue dann, wie ich ihm helfen kann. So habe ich z. B. In der ersten Klasse ganz schnell die gewünschten Papierumschläge abgeschafft. Die sahen nach einer Woche schon jämmerlich aus. Die Einbände aus Plastik hielten das ganze Schuljahr.

Bei den Schnellhefter bin ich von den dünnen, mit der durchsichtigen Seite vorne, schnell zu stabilen umgestiegen. Alles Dinge die etwas teurer sind, aber im Endeffekt nie ersetzt werden mussten.

Ich habe jetzt gar nicht alles gelesen, will nur mal kurz schildern wie es bei mir war. Meine Oma war lehrerin an meiner Schule - so ganz vom alten Schlag . Ordnung, Sauberkeit, Disziplin. Alles andere war persönlicher Afront. Ergebnis, nur um sie zu ärgern bin ich irgendwann nur noch mit losen Blättern zur Schule gegangen. Es war mir ein unglaubliches Vergnügen diese Dinger demonstrativ vor den anderen Lehrern aus der Tasche zu ziehen (wohlwissend, es wird Thema im Lehrerzimmer).

Ich würde mich komplett raushalten. Keine teuren Sachen mehr anschaffen - evtl. Taschengeld erhöhen und diese Ausgaben in seine Eigenverantwortung legen.

Mein Sohn ist auch sehr schludrig. Und sehr, sehr empfindlich. Ich versuche, es sehr positiv zu machen. Ich helfe, soweit möglich, ich weise auch auf Sachen hin, ich erinnere ans Packen, ans HA-machen und ich hab auch schon mal gesagt, wenn er sich mit der Schrift nicht anstrengt, dann muss er die Sachen womöglich zweimal schreiben. Ich versuche, einen Weg zu finden zwischen ein wenig "Schubsen" und Verständnis bzw. Akzeptanz. Er ist halt nicht ich. Wobei ich früher auch nicht soooo wahnsinnig ordentlich war (aber sicher ordentlicher als ich). Es ist nicht leicht, das ist wahr.