Mathe-Spezialschule – und noch unsicher...

Ohje, da kenne ich mich generell nicht sooo aus, aber ev könnte sie dort eine Schnupperwoche machen, um zu sehen was sie dort erwartet, bzw. zu was für enem Lehrer sie käme?

So ohne Vergleich ist das sicher schwierig für sie.

Was wäre denn ihre Alternative und wäre diese für Euch als Eltern ebenfalls akzeptabel?

In diesem Alter eine Schulentscheidung gegen den Willen des Kindes fällen zu wollen, halte ich für nicht realistisch. Bin allerdings auch ein Skeptiker was das Ausreizen sämtlicher vorhandener Potenziale beim Kind betrifft. Selbst wenn Mathe ihre Stärke ist, kann sie auch mit einem normalen Abitur das Fach studieren, wenn man denn tatsächlich jetzt schon so weit denken mag.

Ich geh erstmal googeln, was es mit einer "spezialschule" auf sich hat...außer Internaten für Leistungssportler kenne ich nichts in der Art. Ist das ein Ost-Phänomen?

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Eigentlich unabhängig von der Historie der spezialschulen in der DDR vermute ich, dass für die meisten Kinder schulwechsel komplex sind - bekanntes verlassen, neues entdecken. Die Entscheidung wird vermutlich selten jubelnd und konsistent getroffen. Da gibt es immer was zu zweifeln: Freunde, die auf andere Schulen gehen, Eltern, die in die Zukunft gerichtete Fragen stellen, die nicht so einfach zu beantworten sind...ich denke, da müssen die Erwachsenen helfen. Für das Kind ist es leichter, Position zu beziehen, wenn es weiß, wovon die Eltern überzeugt sind. Dann kann es zu stimmen oder Kontra geben.

Ich glaube wenn sie nicht eindeutig sagen würde sie will würde ich es lassen. Meine Tochter sagt auch gern mal das was sie glaubt was andere hören wollen und man muss da wirklich schauen was sie will und was nicht.

Zusätzlich zu dem, was ich oben hinein editiert habe:
Aus eigener Erfahrung (allerdings erst im Studium) kann ich nur sagen, dass begabte junge Menschen extrem davon profitieren, mit ähnlich getakteten Menschen zu lernen. Das erspart eine Menge Frust und eröffnet viele Möglichkeiten (im Alltag - nicht erst in der Zukunft). Wenn eure Tochter mathematisch besonders begabt und begeistert ist und die Schule einen menschenfreundlichen Eindruck macht, gebt ihr die Chance. Das macht Spaß mit anderen zu knobeln und zu fachsimpeln. Viel besser, als irgendwo als streberhafter Sonderling abgetan zu werden zb.

Ich habe selbst mal die Aufnahmeprüfung für eine solche Schule gemacht. Im Nachhinein bin ich froh, dass ich sie nicht bestanden habe, weil ich so ein sehr entspanntes Schulleben hatte, an der Schule aber sicher sehr viel hätte machen müssen. Ich habe einige Freunde, die die Schule besucht haben und denen es dort sehr gut ging. Die waren aber hochbegabt im mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich. Für die war es wirklich gut, mit ähnlichen Kindern zusammen zu lernen.
Also ich würde es wohl nur machen, wenn das Kind seinen Altersgenossen sehr weit voraus und sehr interessiert in diesem Bereich ist. Für die spätere Studienwahl hat es keinen großen Einfluss, denke ich.

Hallo dovrefjell,

meine Tochter hat heute auch die Zusage für diese Schule bekommen, sie geht auch die Mathe-AG und ich war auch an dieser Schule.
Für mich sprach für die Manos (zusätzlich zum mathematischen Interesse unserer Tochter), dass sie „nur“ 3-zügig ist und die Klassen auch nicht ganz so voll sind. Im Gegenzug müssen die Kinder natürlich viel Druck aushalten und es gibt kaum Jungen, aber ich hoffe, dass ein paar Kinder so ticken wie meine Tochter. Und es ist auch gut, schon heute und nicht erst im Juni zu wissen, welche Schule es nun wird.
Zu meiner Schulzeit fand ich das v.a. Verhältnis Schüler untereinander (auch zwischen älteren und jüngeren) und die vielen Experimente im Physik- und Chemieunterricht toll. Ich bin nicht hochbegabt, habe immer nur das Nötigste für die Schule gemacht, gehörte folglich auch nie zu den Besten, glaube aber trotzdem, sehr gute Grundlagen in Mathe, Physik und Chemie vermittelt bekommen zu haben. Ich denke, wichtiger als die Begabung ist es, sich mit der Schule identifizieren zu können. Das mehr-Gelernte hat mir später im Studium genützt. Der 3. Leitungskurs (den man ja belegen muss) hat meine Abi-Note verschlechtert (das war mir egal, mir waren außerschulische Aktivitäten wichtiger).

Wenn deiner Tochter der Eindruck der Schule vom Mathe mit Pfiff gefällt und ihr denkt, dass sie mit dem Druck, den vielen Wettbewerben und Olympiaden klar kommt, lasst sie doch auf die Manos gehen. Vielleicht will sie sich mit einer anderen Schule auch von ihrer großen Schwester abgrenzen. Wechseln kann sie notfalls immer noch. Und verhaltene Freunde heißt ja nicht Ablehnung, oder? Meine Tochter ist auch nicht in Jubelgeschrei ausgebrochen. Und falls ihr Latein gewählt habt, gehen die beiden nächstes Jahr vielleicht in eine Klasse.

Ich war auf einer Mathespezialschule zu DDR Zeiten. Ich war eine sehr gute Schülerin, aber definitiv keine hochbegabte. Ich hatte immer viel Spaß an Mathematik und hab die Entscheidung nie bereut. Allerdings hatte ich auch nicht das Gefühl, dass es so viele Entscheidungsmöglichkeiten gab. Die vielen frei wählbaren Alternativen geben einem als Eltern und Schüler heutzutage auch ein ganz schönes Päckchen mit, weil man seine Entscheidungen natürlich immer hinterfragt. Das war bei mir damals nicht so. Ich wurde ausgesucht bei einer Mathematikolympiade, habe über mehrere Jahre dann immer Aufgaben zugesandt bekommen und Tests geschrieben und dann war es halt soweit. Bei uns ging es aber erst in der 9.Klasse los. Ist das heute wirklich so zeitig?

Zitat von Elina

und es gibt kaum Jungen, .

Wirklich? Wir waren damals fast nur Jungs. 130 Jungs und 20 Mädchen. Hat sich das so geändert?

Deine Tochter positioniert sich also überhaupt nicht? Auch nicht besonders für das normale Gym, oder?
Mein Sohn wechselt im Sommer auch, aber er hat so große allgemeine Bedenken, wie das wohl alles so wird und ob die neuen Kinder auch nett sein, wie die Schulregeln wohl sind... er konnte mir auch keine verlässliche Aussage machen, auf welche Schule er in Zukunft gehen möchte. Mein Sohn konnte lediglich eine von 4 möglichen Schulen ausschließen, die er doof fand.
Ich habe ihm genug Raum gegeben sich zu äußern, habe auch Vor- und Nachteile genannt, aber mein Sohn sagt zurecht: er weiß davon dennoch nicht, wie es konkret sein wird. Und letztlich ähneln sich die Schulen ja auch an vielen Punkten.

Netto haben wir Eltern also eine Schule ausgewählt, mit der Sohn grundsätzlich einverstanden ist (Begeisterung gab es nur bei einer Schule, da haben wir aber eine Absage kassiert).
Ich würde an eurer Stelle also ruhig die Spezialschule nehmen.

Mein Partner war auf einer Spezialschule, allerdings erst ab der 9. Klasse. Er war und ist begeistert von dieser Schule. Ich glaube, bei ihm ist es so eine Mischung aus: genau im richtigen Maße gefordert und gefördert in einem Bereich, der ihm sehr liegt und viele ähnlich tickende Mitschüler, zu denen er teilweise heute noch guten Kontakt hat.

Was ich noch fragen möchte: Du schreibst, dass deine Tochter den Test auch mitgemacht hat, um zu zeigen, dass sie es nicht kann, habe ich das richtig verstanden? Es gibt in der Motivationspsychologie zwei Typen: Menschen, die auf Erfolg hoffen und Menschen, die sich vor Misserfolg fürchten. Menschen der zweiten Gruppe neigen dazu, sich selbst mit ihren Fähigkeiten zu unterschätzen und sie schreiben Erfolge eher den Umständen zu als ihren Fähigkeiten ("Die Aufgaben ware sooo leicht."). Falls deine Tochter sich häufiger so verhält, lohnt es sich vielleicht da mal dran zu bleiben.

Seid ihr als Eltern denn überzeugt, dass sie das schafft? Ich denke, gerade für Kinder, die ein klein wenig unsicher sind, ist es wichtig zu wissen, dass die Eltern ihnen das zutrauen.

Zitat von Sepia

Zitat von »Elina«
und es gibt kaum Jungen, .

Wirklich? Wir waren damals fast nur Jungs. 130 Jungs und 20 Mädchen. Hat sich das so geändert?

quatsch es gibt natürlich immer noch kaum Mädchen und fast nur Jungen ... ich war wohl schon etwas müde

Schade, mich hatte das gerade positiv überrascht, eine naturwissenschaftliche spezialschule voller Mädels.

Was ich meinen Überlegungen noch hinzufügen möchte:
Ich denke, es ist auch wichtig, zu überlegen, welchen Stellenwert Schule im Leben des Kindes einnimmt/einnehmen soll. Hat es ein zeitintensives Hobby und da ggf. Ambitionen? Oder ist ihm öfter langweilig?
Man muss ja damit rechnen, dass eine solche Spezialschule auch mehr "Freizeit" frisst, als ein normales Gymnasium.
Wenn sie bisher noch keine speziellen, zeitaufwändigen Interessen hat, würde die Schule evtl. diese Lücke füllen. Ist sie bereits mehrfach in der Woche in Sport, Musik o.ä. sehr aktiv, dann könnte es später zu Konflikten kommen, wenn eben doch viel für die Schule zu machen ist und das geliebte Hobby eingeschränkt werden muss.

Mein Sohn z.B. geht auch zur mathematischen Schülergesellschaft und könnte evtl. dieses Gymnasium in Betracht ziehen. Aber er spielt heute schon 2 x in der Woche Handball, ein Hobby, das ihm sehr wichtig ist. An diesen Tagen hat er kaum Zeit für Hausaufgaben, geschweige denn etwas darüber hinaus. Wenn ein zusätzlicher Trainigstermin dazu käme, würde es garantiert Konflikte geben.
Da müsste man vielleicht auch mit dem Kind die Prioritäten besprechen, die es für sich für die nächsten Jahre sieht.