Es gibt Menschen, die sich besser konzentrieren können, wenn sie in Bewegung sind. Kritzeln, an etwas herum spielen, mit den Beinen schwingen usw. muss kein Ausdruck von Unaufmerksamkeit sein. Solche Verhaltensweisen zu akzeptieren oder sogar zu fördern, kann sehr unterstützend sein.
Und bei sowas werde ich nervös.
Denn Lennard aus Reihe 1 mit der AVWS wird von den Geräuschen, die ein kratzener Stift oder schwingende Beine machen, abgelenkt.
Yakub (Förderkind E) fühlt sich sofort animiert, Tarzan auf seinem Stuhl zu spielen.
Mehmet (Förderkind mit Autismus und und IQ-Minderung) versteht nicht, warum Lilly, Max und Ali einen Ball in der Hand, kippeln und die Beine schwingen dürfen, weil das klar im Klassenraum nicht geht, und fängt an, mit monotonen Bewegungen über den Tisch zu streichen und droht abzugleiten, worum ich mich kümmern muss, weil die genehmigte Schulbegleitung nicht personalisiert werden kann, derweil Lennard nicht merkt, dass ich mit ihm spreche, weil mehrere Kinder Nebengeräusche produzieren, die ohnehin bei 30 Kindern in einer Schuhschachtel vorhanden sind....
