Physik 9 Klasse. Wer kann diese Aufgabe lösen?

Zitat von Jette

Zitat von Asmera

Zitat von Jette

Muss das nicht v = a*t + v0 heißen und v0 ist genau die gesuchte Abwurfgeschwindigkeit?

Deine Formel muss man benutzen, wenn die Geschwingkeiten v und v0 ungleich 0 sind. Wir haben aber die Bewegung in 2 Teile zerlegt, die bei v0=0 anfangen. Dazu muss man sich vorstellen, dass das aufsteigen bis zum Scheitelpunkt als Fallen (also von oben nach unten) erfolgt und dabei die Geschwindigkeit immer größer wird. Das dauert genauso lang wie anders herum, deshalb darf man das hier machen. Wir rechnen also v = 9.81×t+0 statt 0=-9.81×t+v0.

Wie soll denn die Bewegung mit v0 = 0 anfangen? Der Ball muss doch mit einer Anfangsgeschwindigkeit nach oben geworfe werden damit erüberhaupt hoch fliegt. Wenn man den Ball einfach fallenlassen würde, wäre v0=0

Gedanklich wird der erste Bewegungsabschnitt umgedreht und man tut so, als ob der Ball mit v=0 am obersten Punkt anfängt zu fallen bis zu dem Punkt, wo er abgeworfen wurde. Die Zeit ist dabei gleich, egal ob er nach oben geworfen wurde oder nach unten gefallen ist.

Zitat von Jette

Ansonsten würde ich empfelen einfach mal nach "senkrechter Wurf nach oben zu googeln" - da gibt es etliche Treffer, z.B. https://www.leifiphysik.de/mec…ach-oben-mit-anfangshoehe

Mein Mann isr promovierter Physiker, der seit über 15 Jahren an einem Oberstufengymnasium unterrichtet.

Der kann das und macht da auch keine Fehler.

Zitat von Nebelung

Zitat von Jette

Ansonsten würde ich empfelen einfach mal nach "senkrechter Wurf nach oben zu googeln" - da gibt es etliche Treffer, z.B. https://www.leifiphysik.de/mec…ach-oben-mit-anfangshoehe

Mein Mann isr promovierter Physiker, der seit über 15 Jahren an einem Oberstufengymnasium unterrichtet.

Der kann das und macht da auch keine Fehler.

Naja - die Rechnung oben kann man ohne Erläuterungen aber nicht verstehen. Z.B. ist das, was Pamela erklärt hat, eine ganz wesentliche Annahme. Und für diese Erläuterungen ist manchmal halt auch eine Webseite oder ein Video besser geeignet als eine runtergeschriebene Rechnung.

Zitat von Jette

Zitat von Nebelung

Zitat von Jette

Ansonsten würde ich empfelen einfach mal nach "senkrechter Wurf nach oben zu googeln" - da gibt es etliche Treffer, z.B. https://www.leifiphysik.de/mec…ach-oben-mit-anfangshoehe

Mein Mann isr promovierter Physiker, der seit über 15 Jahren an einem Oberstufengymnasium unterrichtet.

Der kann das und macht da auch keine Fehler.

Naja - die Rechnung oben kann man ohne Erläuterungen aber nicht verstehen. Z.B. ist das, was Pamela erklärt hat, eine ganz wesentliche Annahme. Und für diese Erläuterungen ist manchmal halt auch eine Webseite oder ein Video besser geeignet als eine runtergeschriebene Rechnung.

Ich finde die Rechnung für das Alter quasi völlig unverständlich (zumindest unbegleitet). Das liegt allerdings nicht an dem Ansatz, der ja noch gut geht, sondern daran, dass das Verarbeiten der Gleichungen viel Mathematik braucht, die nicht so easy ist.

Diese Aufgabe wäre mMn auch in der 11 noch Niveau 3. Daher meine Empfehlung, sie wegzulassen und sich da nicht dran aufzuhängen.

Würde mich nicht wundern, wenn die Lehrkraft nicht richtig geguckt hat, was sie da aufgibt. Oder vielleicht wurde die Aufgabe nie gegeben sondern steht halt im Buch und wurde beim Lernen für die Arbeit vom Kind zufällig entdeckt?

Egal wie, mir erscheint es nicht sinnvoll, Zeit für diese technischen Umformungen zu investieren.

Alles Gute für die Arbeit!

Zitat von Nebelung

Oder vielleicht wurde die Aufgabe nie gegeben sondern steht halt im Buch und wurde beim Lernen für die Arbeit vom Kind zufällig entdeckt?

Das wär bei mir der Fall gewesen

Ich hab zu Schuljahresbeginn immer im Mathe- und Physikbuch die Aufgaben rausgesucht, die mir besonders schwierig ausgesehen haben, versucht die zu lösen und wenn ich es geschafft hatte, mich für den Rest des Schuljahres entspannt zurückgelehnt.

Zitat von Nebelung

Es gibt noch die Formel s= (1/2)*a*t² + v0 t + s0, mit geht es.

Ich meine mich zu erinnern, dass wir diese Formel in der Realschule benutzen haben. Wir haben auf jeden Fall ganz viel "Wurf" berechnet.

Ich drücke!! 🍀

Zitat von mandragora

Das ist nur eine Aufgabe von viele. Ich habe einfach die erste abgeschrieben und alle sind so schwierig. Ich finde es auch krass.

Sie ist im 1. Schuljahr an einem normalen Schweizer Gymnasium, also 10. Klasse. Kein Physik Schwerpunkt oder Sonderirgendwas.

In einer Stunde hat die den Test. Könnt ihr bitte Daumen drücken? Eine 4,5 würde ihr reichen.

Wie lange hat sie denn schon Physik? Eigentlich ist das in der Physik schon eher ein leichteres Thema nach meiner Erinnerung und ich meine, wir hätten zu DDR-Zeiten solche Aufgaben auch schon in der 9. oder10. Klasse gerechnet. Allerdings haben wir damals auch schon in der 6.Klasse mit Physik angefangen und hatten es dann durchgehend. Im heutigen Deutschland habe ich den Eindruck, dass man viel später mit Physik anfängt und es dann auch oft nicht durchgängig hat.

Ich hoffe, der Test ist gut gegangen! Zur Aufgabe: Ich kann mir gut vorstellen, dass die Aufgabe mit der (oben schon erwähnten) Formel s(t) = (1/2)*a*t² + v0*t + h gelöst werden sollte. Die muss man ja dafür nicht herleiten, die könnte ja einfach angegeben sein. War die Aufgabe aus einem Schulbuch? Dann guckt doch mal, ob sie da im Kapitel, aus dem die Aufgabe kommt, nicht irgendwo steht. Dann muss man ja nur noch alles Bekannte einsetzen und erhält (ohne Einheiten weil lesbarer):

0 = s(7) = (1/2)*(-9,81)*7² + v0*7 + 20

Das löst man in zwei Schritten nach v0 auf und erhält die Lösung (die Nebelung ja oben schon ohne Formel berechnet hat).