Gegenstände mit "E" gesucht

Die Raben-Power ist doch bei solchen Aufgaben immer unschlagbar!
Helft ihr mir mal?

Ich brauche Gegenstände mit "E", und zwar mit dem E-Laut wie bei Esel oder Elefant, nicht mit dem E-Laut wie Ente (oder nur, wenn uns nicht genug mit dem anderen Laut einfallen).
Sie müssen in die Schule mitzubringen sein und im aktiven Wortschatz der Schüler sein (Efeu z.b. ist schon grenzwertig).

Mir fällt ein:
Esel, Elefant, Erdbeere
Erbse? Hm, spricht man das im Hochdeutschen mit Ä oder mit E am Anfang? Ich sag eigentlich Ärbse )

Und könnten wir das ganze - als Fleißaufgabe - auch noch mit N durchexerzieren? Bin nämlich noch nicht ganz sicher, welcher Buchstabe sich für die Prüfung besser eignet

Nudel, Nutella,
Nashorn und Nilpferd (wobei ich da nicht weiß, ob die Schüler tatsächlich die Begriffe kennen)
Nase (mit einer Nase aus dem Faschingsbedarf)

Nuss und Nest eher nicht, da kommt Erdnuss, Walnuss, Vogelnest

Danke an alle, die Lust auf Mitdenken haben

Stimmt, Nadel und Nikolaus hatte ich auch schon mal im Kopf. Und Nagel.

Erde fällt mir bei E noch ein, kann man ja auch mitbringen, wenn ich sie in eine durchsichtige Tüte packe.

Zitat von Henrietta

Ecke
Essen
Ellbogen

Hm, die sind schwer als eindeutiger konkreter Gegenstand mitzubringen :-/

Ente spreche ich mit "Ä", Elefant wie Esel mit E. In Anlauttabellen sind beim E auch fast immer zwei Bilder dargestellt (meist Esel und Ente).

Ei und Email spreche ich nicht mit E vorne edit: sorry, jetzt erst kapiert, du meinst Emaille.

Ach, schwer, die meisten Begriffe, die kamen (und die mir einfallen) kennen meine Schüler nicht oder ich kann sie nicht einfach in eine Kiste packen.

Ebly, Eigenheim, Erdmännchen, Emaille, Estricht vermutlich auch Essig, auf jeden Fall Niete, Nussriegel und Nacktschnecke sind keine Bezeichnungen, die die Schüler kennen bzw. ohne Hilfestellung darauf kommen.

Ich hab zum Glück noch ein paar Tage Zeit zum Entscheiden.

Danke euch schon mal!

Ich habs editiert. Hatte dich falsch verstanden. Ich kenne Emaille nur so geschrieben und hab oberflächlich gelesen.
Aber ganz sicher kennen das meine Schüler nicht.

Eule = eu am Anfang

Ähm, ich glaube, wir haben da unterschiedliche Vorstellungen, was die Lütten lernen sollen Das sind 7-8jährige Schüler mit einer (mehr oder weniger schweren) geistigen Behinderung, die sollen das E lernen an diesem Tag bzw. die Phonem-Graphem-Verbindung für das E herstellen.

Meine Schüler würden zu Nacktschnecke Schnecke sagen (bzw. nur ein paar, die anderen können nicht sprechen )

Möre, ja, bei Nuss werde ich das auf jeden Fall machen, das wird funktionieren. Erdbeere kenne sie auch. Nektarine eher nicht, aber bei N habe ich fast genug Begriffe (8 Schüler und ich, jeder braucht mindestens einen Gegenstand).

Edelstein geht auch, glaube ich.

Die Gegenstände bringe ICH mit, bzw. bekommt die Klasse sie "mit der Post geschickt" in einer gelben Kiste. Das ist immer unsere Hinführung zum neuen Buchstaben. Wir betrachten die Gegenstände, die SuS benennen die Gegenstände und dann wird überlegt, welchen Laut man bei allen Gegenständen am Anfang hören kann.